اتجاهات الأكاديميين في تطبيق أساليب و طرائق التدريس عن بعد في الجامعات التركية
Other Title(s)
Academics' attitudes towards applying online methodology in the Turkish Universities
Joint Authors
جاموس، عبد الكريم
هنانو، عبد الله محمد
Source
مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 1, Issue 2 (31 Dec. 2021), pp.231-250, 20 p.
Publisher
Midad Center for Educational Research and Studies
Publication Date
2021-12-31
Country of Publication
Turkey
No. of Pages
20
Main Subjects
Abstract AR
يهدف البحث إلى تعرف اتجاهات الأكاديميين في تطبيق أساليب وطرائق التدريس عن بعد في الجامعات التركية، استخدم الباحثان المنهج الوصفي، وبلغت عينة البحث (29) أكاديميا في الجامعات التركية، ما بين محاضرين وأساتذة مساعدين ومشاركين وأساتذة، واعتمد البحث على الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، بعد التأكد من صدقها وثباتها، وقد أظهرت النتائج أن 69% من أفراد العينة بين محايد وغير موافق على أن التعليم عن بعد ساهم في تعزيز العملية التعليمية، فيما بين 80% من العينة أن البرامج التقنية تثري العملية التعليمية عن بعد، كما أكد 44% من العينة أن التعليم المستقبلي للتعليم عن بعد ومن بين الطرائق المستخدمة في التعليم عن بعد جاءت طريقة الحوار والمناقشة في المرتبة الأولى بنسبة 89%، تلتها طريقة المحاضرة بنسبة 75%.
كما بين 80% من العينة أنها لو خيرت بين التعليم الحضوري والتعليم عن بعد لاختارت التعليم الحضوري، ويرى نصف العينة تقريبا أن التعليم عن بعد حقق 60% فقط من أهدافه.
Abstract EN
The paper aims to identify the attitudes of the academics towards applying online methodology in the Turkish Universities.
The two scholars used the descriptive approach.
The sample is of 29 academics in Turkey ranging lecturers, assistant professors and professors.
The study used a form as a study tool to collect information, after testing the validity and reliability of it.
The results showed that: - 69% of members of the sample are either neutral or disapprove of the idea that online education contributed to the promotion of education - 80% see that technical applications enrich the online education - 44% see that the future of education represented in the online education As for the methods used for conducting education online, the method of conducting dialogue and dispute ranked first with 89%, lecturing came next with 75%.
80% of members of the sample argue that if to choose between the face-to face teaching and online one, they'd choose the face-to-face one.
Half of the members, approximately, believe that the online education achieved 60% of the goals set.
American Psychological Association (APA)
جاموس، عبد الكريم وهنانو، عبد الله محمد. 2021. اتجاهات الأكاديميين في تطبيق أساليب و طرائق التدريس عن بعد في الجامعات التركية. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 2، ص ص. 231-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483338
Modern Language Association (MLA)
جاموس، عبد الكريم وهنانو، عبد الله محمد. اتجاهات الأكاديميين في تطبيق أساليب و طرائق التدريس عن بعد في الجامعات التركية. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 1، ع. 2 (كانون الأول 2021)، ص ص. 231-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483338
American Medical Association (AMA)
جاموس، عبد الكريم وهنانو، عبد الله محمد. اتجاهات الأكاديميين في تطبيق أساليب و طرائق التدريس عن بعد في الجامعات التركية. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 1، ع. 2، ص ص. 231-250.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483338
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 248-250
Record ID
BIM-1483338