دور التكنولوجيا المساعدة في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة في بيئات الطوارئ و الحروب : الحالة السورية أنموذجا
Other Title(s)
The assistive role of technology and the education of persons with disability in an environment of emergency and war : Syria as a model
Author
Source
مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.37-62, 26 p.
Publisher
Midad Center for Educational Research and Studies
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Turkey
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الحالي إلى التعرف إلى مشكلات التعليم و التعلم لدى الطلاب ذوي الإعاقة، و دور التعليم الالكتروني و بدائل التعليم المساعدة في تعليمهم في زمن الحرب السورية و بيئة الطوارئ.
و قد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي في البحث.
كما أو ضح البحث مفهوم التكنولوجيا التعليمية المساعدة ؛ أدواتها، و وظائفها، و فوائدها، و عقبات الاستفادة منها في العملية التعليمية التعلمية للطلاب ذوي الإعاقة.
كما أو ضحت أشكال التعليم الالكتروني و خصائصه.
و خلصت الباحثة إلى اقتراح تصور يفيد في تعليم الطلاب ذوي الاعاقة في بيئة الطوارئ و الحرب السورية.
و أوصت بتوظيف التعليم الإلكتروني كوسيلة تكنولوجيا مساعدة في العملية التعليمية التعلمية للطلاب ذوي الإعاقة في بيئات الطوارئ و الحروب لما يتمتع به هذا النوع من التعليم من خصائص و ميزات تتناسب مع نوعية المتعلم (الطلاب ذوي الإعاقة)، و الظروف الطارئة التي يعيشها و هي الحرب السورية و التي تسببت في صعوبة حصوله على التعليم، و بناء كفاءته و قدرته التعليمية.
Abstract EN
The goal of this research is to introduce the problems of education of students with disability and the role of electronic education and the alternatives available to facilitate education process at time of emergency and war in Syria.
the researcher, therefore, has followed the analytical descriptive approach.
due to its characteristics and features that go with the targeted persons and their extraordinary circumstances of war they are under, which resulted in difficulties of education acquisition and building the competence and educational potential required, the research has also referred to the concept of assistive educational technology, its tools, functions, merits and obstacles in the educational process at time of war and emergency as far as students with disability are concerned.
American Psychological Association (APA)
الملي، سهاد. 2021. دور التكنولوجيا المساعدة في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة في بيئات الطوارئ و الحروب : الحالة السورية أنموذجا. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 37-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483522
Modern Language Association (MLA)
الملي، سهاد. دور التكنولوجيا المساعدة في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة في بيئات الطوارئ و الحروب : الحالة السورية أنموذجا. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 1، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 37-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483522
American Medical Association (AMA)
الملي، سهاد. دور التكنولوجيا المساعدة في تعليم الطلاب ذوي الإعاقة في بيئات الطوارئ و الحروب : الحالة السورية أنموذجا. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 1، ع. 1، ص ص. 37-62.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483522
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1483522
