![](/images/graphics-bg.png)
مدى استجابة المجتمع الدولي لمبدأ الحماية الدولية لتعليم الأطفال السوريين خلال النزاع
Author
Source
مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية
Issue
Vol. 1, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.149-186, 38 p.
Publisher
Midad Center for Educational Research and Studies
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Turkey
No. of Pages
38
Main Subjects
Abstract AR
يتناول هذا البحث بشكل نقدي الحماية الدولية لتعليم الأطفال أثناء النزاع السوري المسلح منذ عام 2011.
و يحدد الأسباب الكامنة وراء فشل المجتمع الدولي في توفير الحماية اللازمة و آثارها على تعليم الأطفال السوريين.
و يحلل الحماية القانونية المتاحة لتعليم الأطفال في حالات النزاع المسلح وفقا للقانون الدولي.
من أجل تقييم تردد المجتمع الدولي في التدخل الإنساني بموجب مبدأ مسؤولية الحماية، اعتمد هذا البحث أسلوب التحليل التفسيري من خلال استخدام المنهج التحليلي النصي و نظريات الواقعية و الليبرالية.
بالإجمال، خلال السنوات الثماني من النزاع السوري المستمر، تم انتهاك حق الأطفال في التعليم في جميع أنحاء سوريا و خرج الملايين من المدارس و العديد منهم معرضون بشكل كبير للتسرب.
و خلص البحث إلى أن استخدام حق النقض في مجلس الأمن و الاعتبارات السياسية و الاقتصادية للقوى العظمى قد تفوق على الحماية القانونية للتعليم.
Abstract EN
This research critically examines the international protection of children education during the Syrian armed conflict since 2011.
it identifies the reasons behind the failure of the international community in providing the necessary protection and its impacts on the Syrian children education.
it analyzes the legal protection available to children education in situations of armed conflict in accordance with the international law.
in order to evaluate the reluctance of the international community humanitarian intervention under the principle of responsibility to protect, this research adopted the explanatory analytical approach through using the textual analysis method and the realism and liberalism theories.
altogether, during the eight years of the ongoing Syrian conflict, children right to education have been violated throughout Syria and millions have been out of schools and many are at high risk to dropout.
the research concludes that the vetoes in the security council and political and economic considerations among the superpowers have overcome the legal protection.
American Psychological Association (APA)
السيد، طارق. 2021. مدى استجابة المجتمع الدولي لمبدأ الحماية الدولية لتعليم الأطفال السوريين خلال النزاع. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 1، ص ص. 149-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483526
Modern Language Association (MLA)
السيد، طارق. مدى استجابة المجتمع الدولي لمبدأ الحماية الدولية لتعليم الأطفال السوريين خلال النزاع. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية مج. 1، ع. 1 (حزيران 2021)، ص ص. 149-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483526
American Medical Association (AMA)
السيد، طارق. مدى استجابة المجتمع الدولي لمبدأ الحماية الدولية لتعليم الأطفال السوريين خلال النزاع. مجلة تبيان للعلوم التربوية و الاجتماعية. 2021. مج. 1، ع. 1، ص ص. 149-186.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1483526
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1483526