تعليمية اللغة العربية لذوي الإعاقة السمعية (الصم)
Other Title(s)
Teaching Arabic for poeple with hearing disabilities (deaf)
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2023), pp.173-189, 17 p.
Publisher
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Arabic language and Literature
Special Education
Topics
Abstract AR
يعاني أصحاب الإعاقة السمعية من قصور في الاكتساب أو الأداء، يحول دون تفاعلهم المكتمل مع مختلف الأنشطة و الأعمال، الأمر الذي يجعلهم في عوز مستمر لما ييسر لهم سبل التفاعل الطبيعي مع المحيط المادي و المعنوي، علما أن هذا النقص وليد عدة عوامل يرجئها بعض الباحثين إلى الجانب الوراثي أو البيئي، و على إثر ذلك تولدت صنافة تراتبية تموقع هذه الفئة ضمن حيز معين يطلق عليه : الصم، هذه الفئة التي ترزح تحت خط الإعاقة المادية أو بالأحرى الجسدية من جهة، و خط توتر التفاعل مع المجتمع من جهة أخرى.
و لعل أبرز إعاقة تفجر مختلف المشاكل لدى هذه الفئة هي المشكل اللساني الذي يعد مرتكز العملية التواصلية السليمة.
من هنا يتأتى الإشكال الآتي : ما هي الصعوبات التي تواجههم عند التعلم ؟ و كيف يمكن التخفيف منها ؟ لذا وجب الاعتماد على الوسائل التعليمية الحديثة من أجل مساعدة المعاقين سمعيا على الاندماج في المجتمع و تعلم اللغة العربية.
Abstract EN
People with hearing disabilities suffer from a lack of acquisition or performance, which prevents them from fully with various activities and works, which makes them in a constant need of facilitators to naturally interact with the physical and abstract world, knowing that this deficiency is due to several factor originated according to some researchers from either a genetic or environmental aspect.
as a result, a hierarchical classification was generated that puts this category within a specific comunity called the deaf.
this category who suffers under the line of material or, rather, physical disability, on the one hand, and the line of interaction tension with society, on the other.
perhaps the most prominent obstacle to the outbreak of various problems in this category is the linguistic problem, that happens to be the essence of the sound communicative process.
and that brings us to following problematic : what are the difficulties they face when learning ? and how can it be mitigated ? therefore, it is necessary to rely on educational means in order to help the hearing impaired integrate into society and learn the Arabic language.
American Psychological Association (APA)
ابن حدو، وهيبة. 2023. تعليمية اللغة العربية لذوي الإعاقة السمعية (الصم). التعليمية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484018
Modern Language Association (MLA)
ابن حدو، وهيبة. تعليمية اللغة العربية لذوي الإعاقة السمعية (الصم). التعليمية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2023)، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484018
American Medical Association (AMA)
ابن حدو، وهيبة. تعليمية اللغة العربية لذوي الإعاقة السمعية (الصم). التعليمية. 2023. مج. 13، ع. 2، ص ص. 173-189.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1484018
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 186-188
Record ID
BIM-1484018