تحليل الاحتياجات التدريبية لأساتذة جامعة سطيف 2 في كفايات التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة سطيف 2
Other Title(s)
Analysis of the training needs of professors of the university of setif 2 in learning
Joint Authors
Source
مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف
Issue
Vol. 7, Issue 3 (31 Dec. 2022), pp.580-603, 24 p.
Publisher
University of Batna 1 Hadj Lakhdar Laboratory of Psychological Applications in the Prision Setting
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Research
- Teachers
- Distance education
- Teacher training
- Teaching personnel
- Teaching skills
- Algeria
- Electronic data processing
- Training needs
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحليل احتياجات أساتذة جامعة سطيف 2 في المعلوماتية لتملك كفاءات التدريس و البحث لاستخدامها في التعليم الإلكتروني، تسهيلا لعملية تعلم الطلبة عن بعد باستعمال منصة Moodle، و تم اعتماد المنهج الوصفي في هذه الدراسة و بناء استبانة مكونة من(40) بندا على ثلاث محاور تشمل الاحتياجات التدريبية في (كفاءات المعلوماتية البحث الإلكتروني، التدريس الإلكتروني) اللازمة للأستاذ و تم تطبيقها عن بعد على عينة قوامها (72) أستاذا متباينين في سنوات الأقدمية و الكلية و التكوين المسبق في الإعلام الآلي و توصلت الدراسة إلى أن أفراد العينة لهم احتياجات متوسطة في جميع محاور الاستبانة ماعدا احتياجات ترتبط بتطبيق الزوم و البريد الإلكتروني جاءت بدرجة عالية عبر من خلالها الأساتذة عن حاجتهم للتفاعل مع زملائهم و كذا مع الطلبة، و أنه لا توجد فروق دالة في درجة تقدير الأساتذة للاحتياجات التدريبية المرتبطة بالكفاءات السابقة وفقا لمتغير الكلية، الأقدمية، الرتبة و التكوين المسبق في الإعلام الآلي
Abstract EN
This study aimed to identify and analyze the needs of professors at the University of Setif 2 in informatics to possess teaching and research competencies for use in e-learning to facilitate the process of distance learning for students using the Moodle platform.
The descriptive approach was adopted in this study, and a questionnaire was formulated consisting of (40) items distributed on three axes that include training needs in (informatics competencies, electronic research, electronic teaching) necessary for the professor .It was applied remotely to a sample of (72) professors of varying years of experience and institutes, as well as the previous training in the computer .The study concluded that the sample members have moderate needs in all the axes of the questionnaire, except for the needs related to the application of zoom and e-mail, which came to a high degree through which the professors expressed their need to interact with their colleagues as well as with the students, and that there are no significant differences in the degree of professors' assessment of the training needs associated with previous competencies due to the variables: the institute, experience, rank and previous training in computer technologies
American Psychological Association (APA)
حميدش، نبيلة وأحميد، حسينة. 2022. تحليل الاحتياجات التدريبية لأساتذة جامعة سطيف 2 في كفايات التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة سطيف 2. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف،مج. 7، ع. 3، ص ص. 580-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487625
Modern Language Association (MLA)
حميدش، نبيلة وأحميد، حسينة. تحليل الاحتياجات التدريبية لأساتذة جامعة سطيف 2 في كفايات التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة سطيف 2. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف مج. 7، ع. 3 (2022)، ص ص. 580-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487625
American Medical Association (AMA)
حميدش، نبيلة وأحميد، حسينة. تحليل الاحتياجات التدريبية لأساتذة جامعة سطيف 2 في كفايات التعليم الإلكتروني : دراسة ميدانية بجامعة سطيف 2. مجلة دراسات في سيكولوجية الانحراف. 2022. مج. 7، ع. 3، ص ص. 580-603.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1487625
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 602-603
Record ID
BIM-1487625