Quels rapports au brouillon en contexte universitaire Algérien? : etude des représentations
Other Title(s)
What relationship to the draft in Algerian academic context ? : Study of représentations
Joint Authors
Qasuri, Latifah Qadi
Hardy, Nur al-Huda
Ouhaibia, Billel
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.146-160, 15 p.
Publisher
University of Echahid Hamma Lakhdar-el-Oued
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The present contribution is part of a transversal study of comparative and descriptive nature, the objective being to study the conceptions and representations aro und the draft in algerian academic context.
To this end, a questionnary allowed us to identify a divergence of opinions, conceptions, and behaviors specific to students at the beginning of university training and others at its end.
The results inform us ab out the conception that these students construct of the draft: a school conception on one side, and another university fed by methodological teachings.
On the other hand, the survey reports the students' declared scriptural practices in the draft, as well as their degree of interest and mastery with regard to planning ; conditioned by the pedagogical practices, the students would have resorted to a strategy «by default» as part of the production of a written document.
Abstract FRE
La présente contribution s'inscrit dans le cadre d'une étude transversale à caractère comparatif et descriptif, l'objectif étant d'étudier les conceptions et les représentations autour du brouillon en contexte universitaire algérien.
A cet effet, un questionnaire nous a permis de relever une divergence d'opinions, de conceptions, et de comportements propres à des étudiants en début de formation universitaire et d'autres à son terme.
Les résultats nous renseignent sur la conception que ces étudiants construisent du brouillon: une conception scolaire, et une autre universitaire alimentée par des enseignements méthodologiques.
D'un autre côté, l'enquête rapporte les pratiques scripturales déclarées des étudiants au brouillon, ainsi que leur degré d'intérêt et de maitrise vis-à-vis de la planification; conditionnés par les pratiques pédagogiques, les étudiants auraient recourt à une stratégie « par défaut » dans le cadre de la production d'un écrit.
American Psychological Association (APA)
Hardy, Nur al-Huda& Ouhaibia, Billel& Qasuri, Latifah Qadi. 2022. Quels rapports au brouillon en contexte universitaire Algérien? : etude des représentations. Ex Professo،Vol. 7, no. 1, pp.146-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488891
Modern Language Association (MLA)
Hardy, Nur al-Huda…[et al.]. Quels rapports au brouillon en contexte universitaire Algérien? : etude des représentations. Ex Professo Vol. 7, no. 1 (2022), pp.146-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488891
American Medical Association (AMA)
Hardy, Nur al-Huda& Ouhaibia, Billel& Qasuri, Latifah Qadi. Quels rapports au brouillon en contexte universitaire Algérien? : etude des représentations. Ex Professo. 2022. Vol. 7, no. 1, pp.146-160.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1488891
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes appendix : p. 159-160
Record ID
BIM-1488891
