La communication iconographique et l’innovation pédagogique : l’image numérique en question

Abstract FRE

Avant la mise au point des TIC, textes et images formaient un duo au service de l'apprentissage des langues, faisant figure d'accroche au contenu étudié.

son exploitation didactique faisait ressortir sa portée, sa signification, ses objectifs, etc.

de nos jours, les jeunes apprenants sont fascinés par l'image numérique, aussi bien fixe que dynamique.

voilà pourquoi dans le cadre de l'innovation pédagogique, il convient de ne pas marquer de rupture entre ce que désirent les sujets apprenants et les curricula.

en effet, l'image fait partie d'une stratégie de communication pédagogique.

elle aborde des thématiques d'une manière plus visuelle, plus ludique et plus inspirante comme elle se présente sous divers formats, notamment sur le web mobile qui permet un accès facile.