La bande dessinée comme support didactique dans l’enseignement apprentissage du français au Maroc

Abstract FRE

Au cycle secondaire, les apprenants disposent d’une diversité de supports didactiques leur facilitant l’apprentissage de la langue française.

le conte, l’affiche, la nouvelle et la bande dessinée, sont autant d’outils pédagogiques destinés à stimuler l'intérêt de l’apprenant en ce qu’ils offrent en terme d’attraction permettant de facto la compréhension des énoncés.

(notamment dans les bulles des bandes dessinées).

dans notre contribution, nous nous intéressons particulièrement à la bande dessinée, en tant que support didactique permettant la construction du savoir et l’acquisition d’un ensemble de compétences dans l’enseignement apprentissage du français.

cette recherche aspire à répondre à la question de recherche suivante : comment la bande dessinée peut-elle faciliter la compréhension des activités et faire acquérir les compétences linguistiques et communicationnelles ?.