تطوير نظام التعليم الفني والمهني والتدريب في جمهورية مصر العربية في ضوء خبرتي الصين وألمانيا: دراسة مقارنة

Abstract AR

هدف البحث إلي تطوير نظام التعليم الفني و المهني و التدريب في مصر في ضوء خبرتي الصين و ألمانيا؛ وذلك من خلال ما يلي: التعرف على الأسس النظرية لنظام التعليم الفني و المهني و التدريب في العالم المعاصر.

التعرف على الواقع الراهن لنظام التعليم الفني و المهني و التدريب في مصر.

التعرف على الواقع الراهن لنظام التعليم الفني و المهني و التدريب في كل من الصين و ألمانيا.

تحديد أوجه التشابه و الاختلاف بين نظام التعليم الفني و المهني و التدريب في كل من مصر و الصين و ألمانيا، و تفسيرها في ضوء مفاهيم بعض العلوم الاجتماعية ذات الصلة.

التوصل إلى عدد من البدائل المقترحة لنظام التعليم الفني و المهني و التدريب في مصر.

التوصل إلى نظام مقترح للتعليم الفني و المهني و التدريب في مصر في ضوء خبرتي الصين و ألمانيا، و بما يتناسب مع الأوضاع الثقافية للمجتمع المصري.

و اعتمد البحث الحالي على مدخل النظم (System Approach)، حيث ينظر إلى النظام التعليمي في ضوء هذا الأسلوب على أنه منظومة تتكون من عدة أجزاء متفاعلة عضويا و ترتبط بالنظام المجتمعي، و بينهما علاقات تأثيرية متبادلة.

و انتهى البحث إلى عدد من النتائج من أهمها: قلة التوازن بين العرض و الطلب في عدد خريجي مؤسسات التعليم الفني و المهني و ما تتطلبه الصناعات و حاجة سوق العمل، وذلك بسبب عدم توافر المعلومات الخاصة بسياسة القوى العاملة أو احتياجات سوق العمل، إلى جانب أن مدارس التعليم الثانوي الفني تعاني المركزية و تعميم القرارات التنظيمية و اللوائح، و ضعف الميزانية المخصصة للتعليم الفني و التدريب المهني مما أدى إلى تدني مستوى الخريجين في مصر.

وتوصل البحث إلى نظام مقترح للتعليم الفني و المهني و التدريب في مصر في ضوء أدبيات الدراسة النظرية، و خبرتي الصين و ألمانيا، و بما يتفق مع ظروف المجتمع المصري.