علاقة مفهوم الذات بالاحتراق النفسي لدى عينة من معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية
Other Title(s)
Self-concept and its relationship to psychological burnout among intermediate school teachers in the eastern region
Joint Authors
المري، سلوى فهاد حماد
الشهري، فاطمة حسن
Source
المجلة الدولية للعلوم التربوية و الإنسانية المعاصرة
Issue
Vol. 2, Issue 2 (30 Apr. 2023), pp.207-243, 37 p.
Publisher
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
37
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين مفهوم الذات والاحتراق النفسي، وتمثلت العينة في معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية قدرت ب (408) معلمة، واستخدمت أدوات : مقياس مفهوم الذات للحراملة (۲۰07)، ومقياس الاحتراق النفسي للعوض والسيد (2019).
وتوصلت إلى وجود علاقة دالة إحصائيا بين مفهوم الذات والاحتراق النفسي لدى عينة من معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في مفهوم الذات لدى معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية تبعا لمتغيرات المؤهل العلمي والحالة الاجتماعية ونوع المدرسة وسنوات الخبرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في الاحتراق النفسي لدى معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية تبعا لمتغيرات المؤهل العلمي ونوع المدرسة وسنوات الخبرة، في حين توجد فروق دالة إحصائيا في الاحتراق النفسي لدى معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية تبعا لمتغير الحالة الاجتماعية لصالح فئة (أعزب)، كما يمكن التنبؤ بالاحتراق النفسي لدى معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية من خلال درجاتهن في مفهوم الذات.
Abstract EN
The study aimed to identify the relationship between self-concept and burnout.
The sample consisted of middle school teachers in the eastern region, estimated at (408) teachers.
Tools were used: the self-concept measure of Al-Harmala (2007), and the burnout scale of Al-Awad and Al-Sayed (2019), And it found that there is a statistically significant relationship between self-concept and psychological burnout among a sample of middle school teachers in the eastern region, and that there are no statistically significant differences in the self-concept of middle school teachers in the eastern region according to the variables of academic qualification, marital status, type of school and years of experience, And there are no statistically significant differences in the psychological burnout among middle school teachers in the eastern region, according to the variables of educational qualification, type of school, and years of experience, while there are statistically significant differences in psychological burnout among middle school teachers in the eastern region, according to the variable of marital status in favor of the (single) category.
It is also possible to predict the psychological burnout of female middle school teachers in the eastern region through their degrees in self-concept.
American Psychological Association (APA)
الشهري، فاطمة حسن والمري، سلوى فهاد حماد. 2023. علاقة مفهوم الذات بالاحتراق النفسي لدى عينة من معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية. المجلة الدولية للعلوم التربوية و الإنسانية المعاصرة،مج. 2، ع. 2، ص ص. 207-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491791
Modern Language Association (MLA)
الشهري، فاطمة حسن والمري، سلوى فهاد حماد. علاقة مفهوم الذات بالاحتراق النفسي لدى عينة من معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية. المجلة الدولية للعلوم التربوية و الإنسانية المعاصرة مج. 2، ع. 2 (نيسان 2023)، ص ص. 207-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491791
American Medical Association (AMA)
الشهري، فاطمة حسن والمري، سلوى فهاد حماد. علاقة مفهوم الذات بالاحتراق النفسي لدى عينة من معلمات المرحلة المتوسطة في المنطقة الشرقية. المجلة الدولية للعلوم التربوية و الإنسانية المعاصرة. 2023. مج. 2، ع. 2، ص ص. 207-243.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1491791
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 240-243
Record ID
BIM-1491791