واقع مناهج التعليم الابتدائي في السودان و جدلية توافر معايير جودة الكتاب المدرسي : كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي أنموذجا : دراسة نوعية
Other Title(s)
The reality of basic education curricula in sudan and the controversy of the availability of textbook quality criteria : the Arabic language book for the third grade of basic school as a model-a qualitative study
Author
Source
مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم
Issue
Vol. 2, Issue 2 (30 Jun. 2023), pp.17-32, 16 p.
Publisher
Manar Elsharq for Studies and Publication
Publication Date
2023-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
موضوع الدراسة هو : واقع مناهج التعليم الابتدائي في السودان و جدلية توافر معايير جودة الكتاب المدرسي (كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي أنموذجاً)، هدفت الدراسة الكشف عن درجة توافر معايير جودة الكتاب المدرسي في كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي، و تتلخص أهميتها في أنها تكشف عن درجة توافر معايير الجودة في الكتاب المذكور، و استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، و تكونت العينة من كتاب واحد للمرحلة الابتدائية، و استخدم أسلوب تحليل الوثائق لجمع المعلومات، و توصلت الدراسة إلى نتائج أهمها : أن كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي تتوافر في بعض عناصره معايير جودة الكتاب المدرسي بدرجات متفاوتة، حيث جاءت معايير جودة الأنشطة في المرتبة الأولى بنسبة مئوية (33.3)، و جالت معايير جودة عرض المادة التعليمية في المرتبة الثانية بنسبة مئوية (23.1)، و جاءت معايير جودة المقدمة، و جودة محتوى الوحدات التعليمية في المرتبة الثالثة بنسبة ملوية متساوية (15.4)، و جاءت معايير جودة الإخراج في المرتبة الرابعة بنسبة مئوية (12.8), و هنالك معايير لم تتوافر في هذا الكتاب، و بناء على نتائج الدراسة أوصى الباحث الجهات ذات الاختصاص مراجعة معايير الجودة في كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي لتوفير المعايير التي لم تتوافر فيه.
Abstract EN
The subject of the study is the above title, to reveal the degree of availability of textbook quality criteria as mentioned above.
the researcher used the analytical description method using one book for the basic stage ; while using the document analysis method to collect information.
the study result : the availability of textbook quality criteria in varying degrees in some elements of the mentioned book.
the quality of activities criteria (33.3), ranking first, the criteria for presenting the educational material (23.1) ranking second, and the criteria for the quality of the introduction and the quality of the content of the educational material with an equal percentage (15.4), ranking third, and fourth the output quality criteria, with a percentage of (12.8).
some criteria are not available in this book.
hence, we recommend to the competent authorities to review the quality criteria in the mentioned book to provide criteria not available in it.
American Psychological Association (APA)
حسبو، إبراهيم محمد علي. 2023. واقع مناهج التعليم الابتدائي في السودان و جدلية توافر معايير جودة الكتاب المدرسي : كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي أنموذجا : دراسة نوعية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم،مج. 2، ع. 2، ص ص. 17-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493161
Modern Language Association (MLA)
حسبو، إبراهيم محمد علي. واقع مناهج التعليم الابتدائي في السودان و جدلية توافر معايير جودة الكتاب المدرسي : كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي أنموذجا : دراسة نوعية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم مج. 2، ع. 2 (2023)، ص ص. 17-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493161
American Medical Association (AMA)
حسبو، إبراهيم محمد علي. واقع مناهج التعليم الابتدائي في السودان و جدلية توافر معايير جودة الكتاب المدرسي : كتاب اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي أنموذجا : دراسة نوعية. مجلة منار الشرق للتربية و تكنولوجيا التعليم. 2023. مج. 2، ع. 2، ص ص. 17-32.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493161
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 31-32
Record ID
BIM-1493161