فاعلية إستراتيجية التسريع الإبداعي في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات
Other Title(s)
The effectiveness of the creative acceleration strategy in developing the future thinking of second-grade intermediate students in the subject of social studies
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1-11, 11 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية إستراتيجية التسريع الإبداعي في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات، و للتحقق من هدف البحث، صمم الباحث اختبار لقياس تنمية مهارات التفكير المستقبلي، و قد تم التأكد من صدقه و ثباته، و اعتمد التصميم شبه التجريبي إذ درست المجموعة التجريبية المكونة من (30) طالبا على وفق إستراتيجية التسريع الإبداعي، و درست المجموعة الضابطة المكونة من (30) طالبا بالطريقة الاعتيادية، و قد طبق المقياس على المجموعتين قبل إجراء التجربة و بعدها، و أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين المجموعتين و بتفوق إستراتيجية التسريع الإبداعي في تنمية التفكير المستقبلي، ولصالح المجموعة التجريبية، و أوصى الباحث بتوظيف إستراتيجية التسريع الإبداعي في تدريس مادة الاجتماعيات في المرحلة المتوسطة، و إجراء دراسات أخرى مشابهه في مراحل تعليمية مختلفة و بمتغيرات جديدة.
Abstract EN
The study aimed to identify the effectiveness of the creative acceleration strategy in developing future thinking among second-grade students in the average social subject.
The experimental group consisting of (30) students was taught according to the creative acceleration strategy, and the control group consisting of (30) students was taught in the usual way, The test was applied to the two groups before and after conducting the experiment, and the results of the analysis of variance showed a statistically significant difference at the level of significance ( 05.0) between the two groups and the superiority of the creative acceleration strategy in developing future thinking, in favor of the experimental group, and the study recommended By employing the strategy of creative acceleration in teaching social studies at the intermediate stage, and conducting other similar studies in different educational stages and with new variables
American Psychological Association (APA)
الظالمي، سعد جميل رحيم. 2022. فاعلية إستراتيجية التسريع الإبداعي في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493369
Modern Language Association (MLA)
الظالمي، سعد جميل رحيم. فاعلية إستراتيجية التسريع الإبداعي في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493369
American Medical Association (AMA)
الظالمي، سعد جميل رحيم. فاعلية إستراتيجية التسريع الإبداعي في تنمية التفكير المستقبلي لدى طلبة الصف الثاني المتوسط في مادة الاجتماعيات. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 4، ص ص. 1-11.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493369
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 10-11
Record ID
BIM-1493369