![](/images/graphics-bg.png)
تصورات معلمي الفيزياء لتوظيف نموذج التعلم بالاختراع في مختبرات العلوم في محافظة معان
Other Title(s)
Perceptions of physics teachers of adopting invention in science labs (ISL) framwork in Ma'an Governorate
Joint Authors
جويفل، مصطفى عودة هلال
كريشان، هبة
Source
مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
Issue
Vol. 18, Issue 3 (30 Sep. 2022), pp.835-866, 32 p.
Publisher
University of Mosul College of Basic Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
32
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
هدف البحث كشف تصورات معلمي الفيزياء لتوظيف نموذج التعلم بالاختراع في مختبرات العلوم في محافظة معان، و قد تكونت عينة البحث من (۱۱) معلما، و (۱۳) معلمة من معلمي تربية معان، تم اختيارهم بطريقة العينة الميسرة للإجابة عن فقرات أداة البحث المكونة من (۳۲) فقرة، تم تطويرها اعتمادا على النظرية الموحدة لقبول و استخدام التكنولوجيا، و التي تم استخراج صدقها و ثباتها، كما استخدم في البحث نشرة تعريفية بنموذج التعلم بالاختراع، و استخدم في البحث المنهج الوصفي لوصف الظاهرة، و دراسة العلاقة بين متغيرات البحث للتنبؤ بمتغير نية التوظيف.
أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05>a) بين متوسطات تصورات المعلمين لتوظيف نموذج التعلم بالاختراع، حيث كانت تصوراتهم مرتفعة على البعدين : الأداء المتوقع، و التأثير الاجتماعي، بينما كانت درجة كل من الجهد المتوقع و التسهيلات المتاحة، و نية التوظيف متوسطة، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تصورات المعلمين تعزى لمتغير النوع الاجتماعي، و قد تبين وجود علاقة طردية موجبة بين : الأداء المتوقع، الجهد المتوقع، التسهيلات المتاحة، التأثير الاجتماعي، نية التوظيف، و أظهرت نتائج تحليل الانحدار إمكانية التبنؤ بنية توظيف نموذج التعلم بالاختراع من خلال تصورات المعلمين، و كان التأثير الاجتماعي أكثر تأثيرا.
و قد أوصت الدراسة بعقد دورات تدريبية متقدمة لتوظيف نموذج التعلم بالاختراع.
Abstract EN
This study aimed at revealing the physics teachers' perceptions in Ma'an of adopting invention in science labs (ISL) framework as an effective teaching strategy, and predicting the intention of implementing ISL from their perceptions.
the study used the descriptive methodology.
the sample consisted of (11) male teachers and (13) female teachers frpm the directorate of education of Ma'an.
the tools of the study were : a questionnaire consisted of (32) items based on unified theory of acceptance and use of technology (UTAUT) which mofyfied according to the study requirements, and a prosure describes the ISL.
the findings indicated that there were statistical significance differences at (a<0.05) between teachers' perceptions and the crucial score of the previous upper bound of categorize degrees, which indicate that teachers' perception were high in expected performance and social influence, and at average on : expected effort, available facilities and intention to use.
findings related to gender showed no statistical significance differences for each of teachers' perceptions degrees at the five domains.
results of correlation showed the existence of a positive relations between all the domains.
results of regression showed that entention to use can be predicted by the teachers perceptions of the four domsins.
according to the study results the recommendation were to conduct more training workshops about using ISL and conducting further studies in a large sample for the intention of using ISL.
American Psychological Association (APA)
كريشان، هبة وجويفل، مصطفى عودة هلال. 2022. تصورات معلمي الفيزياء لتوظيف نموذج التعلم بالاختراع في مختبرات العلوم في محافظة معان. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 18، ع. 3، ص ص. 835-866.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493391
Modern Language Association (MLA)
كريشان، هبة وجويفل، مصطفى عودة هلال. تصورات معلمي الفيزياء لتوظيف نموذج التعلم بالاختراع في مختبرات العلوم في محافظة معان. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 18، ع. 3 (2022)، ص ص. 835-866.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493391
American Medical Association (AMA)
كريشان، هبة وجويفل، مصطفى عودة هلال. تصورات معلمي الفيزياء لتوظيف نموذج التعلم بالاختراع في مختبرات العلوم في محافظة معان. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2022. مج. 18، ع. 3، ص ص. 835-866.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493391
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 862-866.
Record ID
BIM-1493391