تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث متوسط في ضوء مهارات التفكير البصري و أدواته : دراسة تحليلية
Other Title(s)
Analysis of the content of the third grade social book in the light of the skills of visual thinking and its tools : an analytical study
Author
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.1-24, 24 p.
Publisher
University of Babylon College of Education for Human Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
تركز البحث إلى تعرف على مهارات التفكير البصري و أدواتها المتضمنة في محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث متوسط في ضوء مهارات التفكير البصري، اقتصر مجتمع البحث على كتاب الاجتماعيات للصف الثالث المقرر تدريسه للعام الدراسي 2020-2021 م، و شملت عينة البحث كافة الصور و الرسوم البيانية و الخرائط بأنواعها و الأشكال الموجودة في الكتاب حيث بلغت (106) صورة.
و استخدام الباحث المنهج الوصفي التحليلي للتعرف على مدى توافر مهارات التفكير البصري في محتوى مادة الاجتماعيات للصف الثالث متوسط من خلال تحليل المحتوى الذي يعتمد على الوصف الموضوعي و المنظم و الكمي لتلك المهارات.
و لتحقيق أهداف البحث أعدت قائمة بمهارات التفكير البصري من خلال المصادر و الدراسات المتعلقة بموضوع البحث، إذ تضمنت القائمة خمس مهارات رئيسة و ثلاثة عشر مؤشرا فرعيا دالا على مهارات التفكير البصري التي ينبغي تضمينها في كتاب الاجتماعيات.
و من ثم تحويل فقرات القائمة إلى استمارة تحليل المحتوى بعد تحكيمها، و شمل تحليل المحتوى على الصور و الأشكال و الرسوم و الخرائط بأنواعها في مادة الاجتماعيات للصف الثالث متوسط.
و تمت المعالجة الإحصائية بعد تفريغ البيانات، و أشارت نتائج التحليل بوجه عام إلى قصور في تضمين معظم مهارات التفكير البصري، و خرج البحث بمجموعة استنتاجات و التوصيات أهمها ضرورة إثراء و تضمين مادة الاجتماعيات مهارات التفكير البصري و بنسب متوازنة.
و اقترح الباحث إجراء المزيد من الدارسات و البحوث لمنهج الاجتماعيات في المراحل الدراسية المختلفة.
Abstract EN
The search focuses on the visual thinking skills and its tools included in the content of the social book for the third grade in the light of visual thinking skills.
With all its types and forms found in the book, where it reached (106) pictures.
And the researcher used the descriptive-analytical approach to identify the availability of visual thinking skills in the content of the social subject for the third intermediate grade through analyzing the content that depends on the objective, structured and quantitative description of those skills In order to achieve the objectives of the research, a list of the visual thinking skills was prepared through the sources and studies related to the research topic.
And then converting the paragraphs of the list to a content analysis form after being judged, and the content analysis included pictures, shapes, drawings and maps of all kinds in the social subject for the third grade average.
The statistical treatment was signed after data discharge, and the results of analysis were generally indicated in the insurance of most visual thinking skills.
The researcher suggested conducting more studies and researches for the sociology curriculum in the different school stages
American Psychological Association (APA)
هيثم جاسم محمد. 2022. تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث متوسط في ضوء مهارات التفكير البصري و أدواته : دراسة تحليلية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493408
Modern Language Association (MLA)
هيثم جاسم محمد. تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث متوسط في ضوء مهارات التفكير البصري و أدواته : دراسة تحليلية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493408
American Medical Association (AMA)
هيثم جاسم محمد. تحليل محتوى كتاب الاجتماعيات للصف الثالث متوسط في ضوء مهارات التفكير البصري و أدواته : دراسة تحليلية. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 4، ص ص. 1-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493408
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 21-24
Record ID
BIM-1493408
