أثر اسلوب التعلم الشامل وفق نموذج فارك في تنمية دافعية التعلم و تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة

Other Title(s)

The effect of the comprehensive learning method according to the vark model in developing learning motivation and learning a number of types of basketball passing

Joint Authors

العبيدي، علي فتاح رشيد
سرلب محمد يونس

Source

مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية

Issue

Vol. 18, Issue 2 (30 Jun. 2022), pp.764-787, 24 p.

Publisher

University of Mosul College of Basic Education

Publication Date

2022-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

24

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Abstract AR

و يهدف البحث الحالي 1.

اثر الاسلوب الشامل وفق نموذج فارك و الاسلوب المتبع في تنمية دافعية التعلم.

۲.

اثر الاسلوب الشامل وفق نموذج فارك و الاسلوب المتبع في تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة 3.المقارنة بين مجموعتي البحث الضابطة و التجريبية في الاختبارات البعدية في تنمية دافعية التعلم و تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة.

و استخدم الباحثان المنهج التجريبي لملاءمته مع طبيعة مشكلة البحث, إذ تكونت عينة البحث من ( ٢٤ ) طالبا من طلاب السنة الدراسية الثانية في قسم التربية البدنية و علوم الرياضة–كلية التربية الأساسية–جامعة الموصل للعام الدراسي (۲۰۲۰ – ٢٠٢١) و تم توزيعهم إلى مجموعتين ( مجموعة ضابطة و أخرى تجريبية) و عن طريق القرعة العشوائية تم توزيع الأساليب التعليمية على مجموعتي البحث و تتضمن كل مجموعة ( ١٢ ) طالب , و تم التجانس بين مجموعتي البحث في متغيرات (العمر ، الطول ، الكتلة ) و التكافؤ في متغيرات بعض (عناصر اللياقة البدنية و الحركية, تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة) تم وضع خطتين تعليميتين للمجموعتين و البرنامج يتضمن (6) وحدات تعليمية مدة الوحدة الواحدة (90) استخدم الباحثان الوسائل الاحصائية الاتية : (النسبة المئوية ، الوسط الحسابي ، الانحراف المعياري، معامل الارتباط البسيط (بيرسون ) معامل الالتواء ،اختبار (T-test) لدلالة الفروق بين المتوسطات للعينات المرتبطة ، اختبار (T-test) لدلالة الفروق بين المتوسطات للعينات غير المرتبطة (المستقلة).

و توصل الباحثان إلى الاستنتاجات التالية : ۱-اثبت فاعلية استخدام اسلوبي المتبع و الشامل في تنمية دافع ۲-حقق كل من اسلوبي المتبع و الشامل تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة.

Abstract EN

The current research aims to reveal The effect of the comprehensive method according to the vark model and the method used in .

.developing learning motivation and learning the skills of shooting from stability and peace in basketball The effect of the comprehensive method according to the vark model and the method used in .

learning a number of types of basketball passing The comparison between the two groups, the control and the experimental, in the post-tests in.

.developing learning motivation and learning a number of types of basketball passing The researchers used the experimental method for its relevance to the nature of the research problem, as the research sample consisted of (24) students from the second academic year in the Department of Physical Education and Sports Sciences - College of Basic Education - University of Mosul for the academic year (2020-2021) and they were distributed into two groups (group (control and experimental) and through a random lottery, the educational methods were distributed to the two research groups.

Two educational plans have been developed for the two groups, and the program .(includes (16) educational units, the duration of one unit is (90 The researchers used the following statistical methods : (percentage, arithmetic mean, standard deviation, simple correlation coefficient (Pearson), skew coefficient, (T-test) to indicate the differences between the means of the related samples, the (T-test) to indicate the differences between the means of .(the samples.

Unrelated (independent : The researchers reached the following conclusions Prove the effectiveness of using the adopted and comprehensive method in developing learning.) .motivation among the current study sample 2.Both my adopted and comprehensive methods achieved learning a number of types of basketball passing.

American Psychological Association (APA)

سرلب محمد يونس والعبيدي، علي فتاح رشيد. 2022. أثر اسلوب التعلم الشامل وفق نموذج فارك في تنمية دافعية التعلم و تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية،مج. 18، ع. 2، ص ص. 764-787.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493421

Modern Language Association (MLA)

سرلب محمد يونس والعبيدي، علي فتاح رشيد. أثر اسلوب التعلم الشامل وفق نموذج فارك في تنمية دافعية التعلم و تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية مج. 18، ع. 2 (2022)، ص ص. 764-787.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493421

American Medical Association (AMA)

سرلب محمد يونس والعبيدي، علي فتاح رشيد. أثر اسلوب التعلم الشامل وفق نموذج فارك في تنمية دافعية التعلم و تعلم عدد من انواع التمرير بكرة السلة. مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية. 2022. مج. 18، ع. 2، ص ص. 764-787.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1493421

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 785-787

Record ID

BIM-1493421