التعليم الإلكتروني و معايير الجودة

Abstract AR

يعد موضوع التعليم الإلكتروني من المواضيع الهامة التي أصبحت تؤرق بال المهتمين في المجال التربوي عموما، لذلك جاء هذا المقال ليسلط الضوء عليه عبر إبراز أهميته في ضمان حق أساسي للجميع و هو الحق في التعليم، خاصة بعد الجائحة التي عرفها العالم (جائحة كوفي 19) التي حرمت عدد مهم من الأفراد عامة من التعليم، فحولت التعليم الإلكتروني من مسألة اختيار إلى ضرورة ملحة.

كما حاول إبراز أهميته من خلال ضرورة الاستفادة من التطور الكبير الذي عرفه العالم في مجال التكنولوجي.

لهذا حاول المقال معالجة الإشكالية التالية : مدى أهمية التعليم الإلكتروني في ضمان التعليم للجميع بجودة عالية، و حاول الوقوف على عدد من التساؤلات من قبيل مدى إمكانية قياس الجودة في التعليم الإلكتروني و كذا آليات التطبيق.

ليتم التوصل إلى نتيجة مفادها أن ضمان التعليم للجميع يتطلب إدماج التعليم الإلكتروني في مختلف المراحل، بشرط أن يتسم هذا التعليم الإلكتروني بالجودة و لتحقيق ذلك فإن الأمر يتطلب وجود جودة في المدخلات و وجود جودة في المخرجات التي تتطلب عدد من المواصفات من قبيل : تلك المرتبط بإدارة التعليم الإلكتروني، و هيئة التدريس و بالطالب نفسه وكذا بالخدمة الإلكترونية.

و في أخير خرج المقال بعدد من التوصيات ترمي تحقيق الجودة في التعليم الإلكتروني بالنظر للأهمية التي يحظى بها هذا النوع من التعليم سواء بصيغته الحضورية أن عن بعد.