آليات تطوير التعليم و التقويم الإلكترونيين في الجامعة الجزائرية : رؤية نظرية تربوية مقترحة
Other Title(s)
Mechanisms for developing electronic education and assessment At the Algerien University : a proposed educational theoretical vision
Author
Source
مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 16, Issue 31، ج. 1 (31 Dec. 2022), pp.413-425, 13 p.
Publisher
University of Kufa Faculty of Education for Women
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
يعتمد التعليم الإلكتروني أساسا على الكمبيوتر والشبكات في نقل المعارف و المهارات، و تضم تطبيقاته التعلم عبر الويب و التعلم بالحاسوب و غرف التدريس الافتراضية و التعاون الرقمي، و يتم تقديم محتوى الدروس عبر الإنترنيت و الأشرطة السمعية و الفيديو و الأقراص المدمجة، و كذلك يتم الرد على جميع الأسئلة و إرسال الاختبارات النهائية و النصف نهائية و كذلك الأبحاث من خلال البرامج أو الإيميل.
و لقد أدت النقلات السريعة في مجال التقنية إلى ظهور أنماط جديدة للتعلم والتعليم، مما زاد في ترسيخ مفهوم التعليم الفردي أو الذاتي ؛ حيث يتابع المتعلم تعلمه حسب طاقته و قدرته و سرعة تعلمه و وفقا لما لديه من خبرات و مهارات سابقة، و يعتبر التعليم الإلكتروني أحد هذه الأنماط المتطورة لما يسمى بالتعلم عن بعد عامة، و التعليم المعتمد على الحاسوب خاصة.
فلا يكفي أن نسعى لدمج التكنولوجيا بالتعليم و إعطاء المحاضرات و الندوات بأهميتها في الغرف الصفية، و لكن في الحقيقة الجانب العملي هو الجانب الذي يجب أن نبدأ منه فرضياتنا و دراساتنا و ليس التنظير في الجامعات و الندوات، فما كان من جائحة كوفيد 19 إلا أن أظهرت حقيقة هذه الدعوات و مدى قدرة المؤسسات الجامعية على التعامل مع المستجدات التعليمية، و كذا ضرورة وضع آليات لتطوير التعليم و التقويم الإلكترونيين في الجامعة الجزائرية، حتى تواكب نظيراتها من الدول المتقدمة.
Abstract EN
E-learning relies mainly on computers and networks to transfer knowledge and skills, and its applications include learning via the web, computer learning, virtual classrooms and digital cooperation, and the content of the lessons is presented via the Internet, audio tapes, video and CDs, as well as all questions are answered and final and semi-final exams are sent, as well as research Via Programs or e-mail.
Rapid transfers in the field of technology have led to the emergence of new patterns of learning and education, which further entrenched the concept of individual or self-education, whereby the learner continues his learning according to his capacity, ability and speed of learning and according to his previous experiences and skills, and e-learning is one of these advanced patterns of so-called learning.
Distance education in general, and computer-based education in particular.
It is not enough to strive for technology by education and to give lectures and seminars with their importance in the classroom, but in fact the practical side is the aspect from which our hypotheses and studies should start The theorizing is not in universities and seminars, so what was the misdemeanor of Covid 19 only showed the truth of these calls and the ability of university institutions to deal with educational developments, as well as the necessity to establish mechanisms for developing electronic education and evaluation at the Algerian University, in order to keep pace with its counterparts from developed countries.
American Psychological Association (APA)
لوني، فريدة. 2022. آليات تطوير التعليم و التقويم الإلكترونيين في الجامعة الجزائرية : رؤية نظرية تربوية مقترحة. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية،مج. 16، ع. 31، ج. 1، ص ص. 413-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494145
Modern Language Association (MLA)
لوني، فريدة. آليات تطوير التعليم و التقويم الإلكترونيين في الجامعة الجزائرية : رؤية نظرية تربوية مقترحة. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية مج. 16، ع. 31، ج. 1 (2022)، ص ص. 413-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494145
American Medical Association (AMA)
لوني، فريدة. آليات تطوير التعليم و التقويم الإلكترونيين في الجامعة الجزائرية : رؤية نظرية تربوية مقترحة. مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 16، ع. 31، ج. 1، ص ص. 413-425.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494145
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 325
Record ID
BIM-1494145