تشخيص واقع معايير جودة التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية : دراسة استطلاعية في عدد من كليات جامعة الموصل
Other Title(s)
Diagnosing the reality of e-learning quality standards in Iraqi universities : an exploratory study in a number of faculties of the university of Mosul
Joint Authors
العبيدي، رغد طلال إبراهيم علي
السمان، ثائر أحمد سعدون
Source
Issue
Vol. 41, Issue 136 (31 Dec. 2022), pp.233-259, 27 p.
Publisher
University of Mosul College of Administration and Economic
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
27
Main Subjects
Economics & Business Administration
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى التعرف على واقع معايير جودة التعليم الالكتروني في جامعة الموصل و تدور مشكلة البحث حول تساؤلين رئيسين مفادهما هل لدى الأفراد المبحوثين تصور واضح عن جودة التعليم الالكتروني و ابعاده الوعية ؟ و ما دور التعليم الالكتروني في : تحسين المستوى التعليمي ؟ إذ تمت صياغة فرضيات للبحث و التي كانت ابرزها ( لا يتوافر تصور عن معايير جودة التعليم الالكتروني لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الموصل ) تمثل ميدان الفراسة بجامعة الموصل، و تضمن مجتمع البحث جميع أعضاء هيئة التدريس في عدد من كليات جامعة الموصل و اعتمد الباحثان المنهج الوصفي التحليلي من خلال إعداد استملة استبيان وزعت على عينة البحث المتمثلة بأعضاء هيئة التدريس في عدد من كليات جامعة الموصل و البالغة عددها (475) و في ضوء النتائج الذي حصل عليها الباحثان توصل البحث إلى أهم الاستنتاجات التي تدور حول التعليم الالكتروني من بينها ، أظهرت نتائج وصف و تشخيص أبعاد جودة التعليم الالكتروني، أن المعدل العام لإجابات الأواد عينة الدراسة كانت جيدة و بالاتجاه الإيجابي، مما يعكس مستوى الفهم و الاهتمام بهذه الأبعاد في منظمة ميدان الفراسة ( جامعة الموصل ) فضلا رورة إبراك إدارة جامعة الموصل طبيعة تأثيرات الهيكل التنظيمي للجامعة في تحقيق جودة التعليم الالكتروني و كيفية الاستفادة منه في تطوير هيكل فقرات العملية التعليمية، و أن تأخذ إبرة جامعة الموصل بنظر الاعتبار ضرورة تجديد الهيكل التنظيمي لها وفق متطلبات جودة التعليم الالكتروني، و في ضوء الاستنتاجات توصل الباحثان إلى جملة توصيات أهمها العمل على تعزيز الاهتمام بأبعاد جودة التعليم الالكتروني و جودة التعليم العالي من حيث الاهتمام بثلاثة محاور رئيسة متمثلة بالبيئة الملائمة للتعليم، و الاهتمام بالطالب بكونه المنتج النهائي للتعليم، و أخيرا تغريز الاهتمام بالمادة التعليمية من حيث حداثتها و طريقة ايصالها على النحو الذي يحقق أهداف العملية التعليمية، فضلا عن العمل على تطوير البنية التحتية المحفوة للتعليم الالكتروني من حيث (المعامل الافتراضية، المعامل الالكترونية) و توفير أجهزة حديثة موصولة بالإنترنت بشكل دائم.
Abstract EN
This research aims to identify the reality of e-learning quality standards at the University of Mosul.
The research problem revolves around two main questions, which are : Do the individuals surveyed have a clear perception of the quality of e-learning and its sub-dimensions? What is the role of e learning in improving the educational level? As hypotheses were formulated for the research, the most prominent of which was (there is no perception of the quality standards of e-learning among faculty members at the University of Mosul) representing the field of study at the University of Mosul.
The research community included all faculty members in several colleges at the University of Mosul.
The researchers adopted the descriptive analytical approach by Preparing a questionnaire form distributed to the research sample represented by faculty members in a number of the (475) faculties of the University of Mosul.
American Psychological Association (APA)
العبيدي، رغد طلال إبراهيم علي والسمان، ثائر أحمد سعدون. 2022. تشخيص واقع معايير جودة التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية : دراسة استطلاعية في عدد من كليات جامعة الموصل. مجلة تنمية الرافدين،مج. 41، ع. 136، ص ص. 233-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494842
Modern Language Association (MLA)
العبيدي، رغد طلال إبراهيم علي والسمان، ثائر أحمد سعدون. تشخيص واقع معايير جودة التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية : دراسة استطلاعية في عدد من كليات جامعة الموصل. مجلة تنمية الرافدين مج. 41، ع. 136 (كانون الأول 2022)، ص ص. 233-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494842
American Medical Association (AMA)
العبيدي، رغد طلال إبراهيم علي والسمان، ثائر أحمد سعدون. تشخيص واقع معايير جودة التعليم الالكتروني في الجامعات العراقية : دراسة استطلاعية في عدد من كليات جامعة الموصل. مجلة تنمية الرافدين. 2022. مج. 41، ع. 136، ص ص. 233-259.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1494842
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 256-259
Record ID
BIM-1494842
