الأنماط القيادية في الجامعات السعودية و علاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس : جامعة أم القرى أنموذجا
Other Title(s)
Leadership styles in Saudi universities and their relationship to job burnout among faculty members : Umm al-Qura University as a model
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 13 (31 Mar. 2022), pp.81-103, 23 p.
Publisher
Publication Date
2022-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Abstract AR
أجريت الدراسة الحالية للكشف عن الأنماط القيادية في الجامعات السعودية وعلاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيفة التدريس في جامعة أم القرى / المملكة العربية السعودية.
و لتحقيق أهداف الدراسة، طبقت أداتا الدراسة (مقياس الاحتراق، و مقياس أنماط القيادة)، على عينة مكونة من 157 مشاركا و مشاركة.
أشارت الإحصاءات الوصفية إلى مستوى مرتفع من الإجهاد، و مستوى متوسط من فك الارتباط لدى رؤوساء الأقسام ووكلائهم، وأشارت المتوسطات الحسابية لأنماط القيادة السائدة لدى رؤساء الأقسام من وجهة نظر عينة الدراسة إلى أن نمط القيادة التشاركي لدى رؤساء الأقسام و وكلائهم هو الأكثر شيوعا، و جاءت الأنماط : الهيكلي، و التحفيزي، و الاستبدادي، و التباعدي، و الانتهازي في المركز الثاني، والثالث، و الرابع، و الخامس، و السادس، على الترتيب.
كما أشارت نتائج تحليل الانحدار المتعدد إلى أن لأنماط القيادة التشاركية و التحفيزية قدرة تنبؤية سلبية ذات دلالة إحصائية بفك الارتباط و الإجهاد و الاحتراق، في حين كان للقيادة الاستبدادية و الانتهازية قدرة تنبؤية إيجابية ذات دلالة إحصائية بفك الارتباط و الاحتراق، و كان للقيادة الاستبدادية قدرة تنبؤية إيجابية ذات دلالة إحصائية بالإجهاد.
أضافت النتائج العديد من الإسهامات النظرية المهمة للمعرفة حول العلاقة بين أنماط القيادة و الاحتراق لدى أعضاء هيئة التدريس الجامعي.
Abstract EN
The current study was conducted to investigate the Leadership styles in Saudi universities and their relationship to job burnout among faculty members at Umm Al-Qura University / Kingdom of Saudi Arabia.
To achieve the objectives of the study, two scales were applied (burnout scale, and leadership styles scale) on a sample of 157 male and female participants.
Descriptive statistics indicated a high level of exhaustion, and a moderate level of faculty disengagement.
Furthermore, participative leadership style was the most common, followed by structuring leadership style, rewarding leadership style, autocratic leadership style, distant leadership style, and Machiavellian leadership style, respectively.
The results of the multiple regression analysis indicated that participatory and rewarding leadership significantly and negatively related to disengagement, exhaustion and burnout, while the authoritarian and Machiavellian leadership significantly and positively related to disengagement and burnout, and the autocratic leadership significantly and positively related to exhaustion.
The results add important theoretical contributions to knowledge about the relationship between leadership styles and burnout.
American Psychological Association (APA)
الحربي، نيفين حامد. 2022. الأنماط القيادية في الجامعات السعودية و علاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس : جامعة أم القرى أنموذجا. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 5، ع. 13، ص ص. 81-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495954
Modern Language Association (MLA)
الحربي، نيفين حامد. الأنماط القيادية في الجامعات السعودية و علاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس : جامعة أم القرى أنموذجا. مجلة العلوم الإنسانية مج. 5، ع. 13 (آذار 2022)، ص ص. 81-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495954
American Medical Association (AMA)
الحربي، نيفين حامد. الأنماط القيادية في الجامعات السعودية و علاقتها بالاحتراق الوظيفي لدى أعضاء هيئة التدريس : جامعة أم القرى أنموذجا. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 5، ع. 13، ص ص. 81-103.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1495954
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 98-103
Record ID
BIM-1495954