إستراتيجية فوق المعرفية و تأثيرها في تحصيل بعض مواد طرائق التدريس و تنمية دوافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة التربية الرياضية
Other Title(s)
Effects of using the above the cognitive strategy on collection of census material and the academic achievement motives of physical education students
Author
Source
مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية
Issue
Vol. 32, Issue 2 (31 Dec. 2022), pp.219-240, 22 p.
Publisher
University of Basrah College of Physical Education and Sport Sciences
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract AR
يهدف البحث إلى التعرف على تأثير إستراتيجية فوق المعرفية و الطريقة التقليدية في تنمية دوافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة السنة الدراسية الثالثة في سكول التربية الرياضية في جامعة سوران.
الفرق بين إستراتيجية فوق المعرفية و الطريقة التقليدية.
و اعتمدت الدراسة في تحقيق أهدافها على المنهج التجريبي، و تمثل مجتمع البحث من طلبة السنة الدراسية و اختيرت العينة بالطريقة العشوائية البسيطة و توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات أهمها : إن التدريس على وفق إستراتيجية فوق المعرفية كانت ذو فاعلية أكبر في زيادة التحصيل و تنمية دوافع الإنجاز الدراسي.
تتفق إجراءات التدريس على وفق استراتيجية فوق المعرفية و ما تركز عليه التربية الحديثة من إثارة الدافعية لدى المتعلمين و في ضوء استنتاجات البحث الحالي وضع الباحث مجموعة من التوصيات منها : اعتماد التدريس وفق إستراتيجية فوق المعرفية في مادة طرائق التدريس.
توجيه أعضاء الهيئة التدريسية في كليات التربية الرياضية إلى عدم الاقتصار على الأساليب التقليدية
Abstract EN
The research aims to identify the effects of strategy over the cognitive and the lecture method in the development of academic achievement motivation among the students of the second phase in the school of Physical Education at the University of soran.
The difference between knowledge and strategy .The study in achieving its goals on the experimental method.
the researcher to a set of conclusions, including the teaching according to the above strategy is effective knowledge was the largest increase in achievement motivation and development of academic.
Agree on procedures for teaching strategy according to the above.
The researcher put a set of recommendations, including: Adoption of teaching according to the strategy defined in the above article Methodology teaching.
Guide the faculty in the colleges of physical education to not only the traditional methods.
American Psychological Association (APA)
البناء، منيب صبحي شهاب. 2022. إستراتيجية فوق المعرفية و تأثيرها في تحصيل بعض مواد طرائق التدريس و تنمية دوافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة التربية الرياضية. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية،مج. 32، ع. 2، ص ص. 219-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496066
Modern Language Association (MLA)
البناء، منيب صبحي شهاب. إستراتيجية فوق المعرفية و تأثيرها في تحصيل بعض مواد طرائق التدريس و تنمية دوافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة التربية الرياضية. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية مج. 32، ع. 2 (2022)، ص ص. 219-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496066
American Medical Association (AMA)
البناء، منيب صبحي شهاب. إستراتيجية فوق المعرفية و تأثيرها في تحصيل بعض مواد طرائق التدريس و تنمية دوافع الإنجاز الدراسي لدى طلبة التربية الرياضية. مجلة دراسات و بحوث التربية الرياضية. 2022. مج. 32، ع. 2، ص ص. 219-240.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496066
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 235-240
Record ID
BIM-1496066
