الملل المدرسي ومؤشراته: دراسة ميدانية بالمدارس الابتدائية

Abstract EN

The present study aims to describe one of the phenomena hindering school acquisition and learning, namely the phenomenon of school boredom, which can prevent access to good school learning, especially in primary school.

consequently, the present study sought to find out the indicators of school boredom and its effects on pupils.

we used the descriptive approach, the tools used are: interview and scientific observation according to a continuous observation grid.

the results of this study led to the presence of the phenomenon of boredom in primary school, with several indicators in the students including: inattention, passivity, avoidance, disinterest, hyperactivity, and somatic manifestations.

Abstract FRE

La présente étude vise à décrire un des phénomènes gênants l’acquisition et l’apprentissage scolaire, c’est le phénomène de l’ennui scolaire.

notre propos est de décrire les indicateurs de l’ennui scolaire, et leurs effets chez des élèves de l'école primaire.

notre recherche est basée sur l’approche descriptive.

nous y avons utilisé l’entretien et l’observation scientifique selon une grille d’observation continue.

les résultats auxquels nous avons abouti indiquent, la présence du phénomène de l’ennui, avec plusieurs indicateurs chez les élèves.