أثر استخدام قاموس إلكتروني للملابس بلغة الإشارة علي التحصيل المعرفي للطالبات المعاقات سمعيا والاتجاه نحوه

Abstract AR

يمثل المعاقون سمعيا احدي فئات المجتمع التي يجب الاهتمام به بما يتناسب و طبيعة اعاقتهم، فالمعاق سمعيا يتلقى اعاقات نتيجة فقدانه لحاسة السمع التي تؤثر بدورها علي تحصيله عامة و اللغوي خاصة.

و يعاني الطفل المعاق سمعيا من العديد من المشكلات، و تأتي مشكلة التأخر في التحصيل الدراسي في مرتبة متقدمة منها و يمكن ارجاع هذه الصعوبات في التحصيل إلي الصعوبة في فهم مفردات اللغة و التعبير و القراءة و اللغة المنطوقة، لذلك يجب الاخذ بعين الاعتبار اساليب التقييم الخاصة بلغة الأصم "الاشارة و ابجدية الاصابع و الكتابة "

وحيث ان لغة الاشارة بالنسبة للمعاقين سمعيا كاللغة الرسمية، شأنها شأن اللغات الأم، و من أهم التوصيات التي تم اقرارها تلقي الصم العلوم المدرسية الاكاديمية بلغة الاشارة الأم، و تقدر منظمة الصحة العالمية عدد المعوقين سمعيا في العالم ب120 مليون نسمة أي بنسبة 2، 4% وذلك عام 2002م، و نسبة المعاقين سمعيا في مصر تصل إلى 4% من سكان مصر.

لذا عني هذا البحث بإعداد قاموس إلكتروني للملابس باستخدام لغة الإشارة بحيث يحوي أهم المفردات و المصطلحات الخاصة بالملابس و النسيج و تتحويل الكلمات المكتوبة إلى صور بلغة الإشارة، و كذلك دراسة أثر استخدام هذا القاموس علي التحصيل المعرفي للطالبات المعاقات سمعيا و اتجاه الطالبات نحو التعلم باستخدام هذا القاموس.

وقد دلت نتائج هذا البحث علي أهمية لغة الاشارة و ضرورة ادراجها في عملية التعلم للمعاقيين سمعيا واثر استخدام القاموس الالكتروني المقترح في تحسين التحصيل المعرفي للطالبات المعاقات سمعيا و تكوين اتجاهات ايجابية للطالبات نحو استخدام القاموس الاشاري للملابس في تعلم مواد الملابس و النسيج للطالبات المعاقات سمعيا.