التكامل المعرفي و علاقته بالانفتاح على الخبرة لدى طلبة الجامعة
Other Title(s)
Cognitive integration and its relationship to openness to experience for university students
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.576-599, 24 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
24
Main Subjects
Abstract AR
يستهدف البحث الحالي تعرف التكامل المعرفي و الانفتاح على الخبرة و العلاقة بينهما و الفروق ذات الدلالة الاحصائية حسب متغير (الجنس) و لتحقيق اهداف الباحث قام الباحث ببناء مقياس التكامل المعرفي المكون من (26) فقرة في ضوء نموذج (جيناكارلو وفاسيون 1999) و حسب الاجراءات العلمية المتبعة، و ايجاد الخصائص السيكومترية (الصدق و الثبات).
و لقياس متغير الانفتاح على الخبرة تبنى الباحث مقياس (كوستا وماكرى 1992) المعرب من (مولى 2015).
طبق الباحث المقياسان على عينة من طلبة الجامعة المستنصرية بلغت (400) طالب و طالبة من طلبة الجامعة المستنصرية الدراسة الصباحية للعام (2021 2022)، و اظهرت النتائج ان عينة البحث لديها تكامل معرفي و انفتاح على الخبرة و كذلك توجد علاقة ارتباطية موجبة دالة بين المتغيرين، و توجد فروق ذات دلالة احصائية بحسب متغير (الجنس) في التكامل المعرفي و كان لصالح الذكور بينما لاتوجد فروق ذات دلالة احصائية بحسب متغير (الجنس) في الانفتاح على الخبرة، و خرج البحث بمجموعة من التوصيات و المقترحات.
Abstract EN
The current research aims to know the cognitive integration and openness to experience and the relationship between them and the statistically significant differences according to the variable (gender).
Psychometrics (honesty and constancy).
To measure the variable of openness to experience, the researcher adopted a scale (Costa and McCrea'1992).
The researcher applied the two scales to a sample of from University of Mustansiriyah students, which amounted to (400) students from University of Mustansiriyah, the morning study for the year (2021-2022).
Statistically significant according to the variable (sex) in cognitive integration and it was in favor of males, while there are no statistically significant differences according to the variable (gender) in openness to experience, and the research came out with a set of recommendations and suggestions.
American Psychological Association (APA)
جمال ناصر حسين. 2022. التكامل المعرفي و علاقته بالانفتاح على الخبرة لدى طلبة الجامعة. نسق،مج. 36، ع. 1، ص ص. 576-599.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496741
Modern Language Association (MLA)
جمال ناصر حسين. التكامل المعرفي و علاقته بالانفتاح على الخبرة لدى طلبة الجامعة. نسق مج. 36، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 576-599.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496741
American Medical Association (AMA)
جمال ناصر حسين. التكامل المعرفي و علاقته بالانفتاح على الخبرة لدى طلبة الجامعة. نسق. 2022. مج. 36، ع. 1، ص ص. 576-599.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496741
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 599
Record ID
BIM-1496741
