الاتجاة التكاملي (STEM) في تعليم الرياضيات و أثره في التفكير المنطقي الرياضي لطلبة المرحلة المتوسطة
Other Title(s)
Integrative direction (STEM) In teaching mathematics and its impact on the logical mathematical thinking For students middle school
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.821-833, 13 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الى التعرف على الاتجاه التكاملي STEM في تعليم الرياضيات و اثره في التفكير المنطقي لطالبات المرحلة المتوسطة.
و لتحقيق اهداف البحث تم استخدام منهج البحث الوصفي و التجريبي لدراسة الظاهرة, قامت الباحثة بأخذ رأي عدد من مدرسي المرحلة المتوسطة لادخال الاتجاه STEM في تعليم الرياضيات, و اثره في التفكير المنطقي و كان عددهم (20) مدرسا فكانت من النتائج هو اثر الاتجاه التكاملي بشكل مرتفع في التفكير المنطقي, وتم استخدام عدد من الوسائل الاحصائية وخلصنا الى توصيات منها : 1.
استخدام الاتجاه التكاملي STEM في تعليم الرياضيات ( علوم، تكنلوجيا، هندسة، رياضيات) في كل المراحل التعليمية، بتطبيق أحد أنواع التكامل( التنسيق، التكميل، الربط، الاتصال والمزج) 2.
التعليم في ضوء الاتجاه التكاملي STEM بتكامل المفاهيم والمعايير في الرياضيات, والتأكيد على تدريب المعلمين على الاتجاه التكاملي STEM في كل التخصصات.
Abstract EN
The goal of the research is to identify the integrated trend STEM In teaching mathematics enter the direction STEM In mathematics To achieve the objectives of the research, the descriptive and experimental research curriculum was used to study the phenomenon, the researcher took the opinion of a number of middle school teachers to enter the direction STEM And its impact on logical thinking and their number was (20) teachers, so the results were the effect of the integrative trend in a high way in logical thinking, and a number of statistical means were used and we concluded with recommendations from them : 1.
Use the integrative trend STEM In mathematics education (science, technology, engineering, mathematics) at all educational levels, by applying one of the types of integration) coordination, supplement, linking, communication and mixing) 2.
Education in light of the integrative trend STEM Integration of concepts and standards in mathematics, and emphasize teachers training in the integrative direction STEM In all disciplines
American Psychological Association (APA)
الكاظمي، هيام مهدي جواد. 2022. الاتجاة التكاملي (STEM) في تعليم الرياضيات و أثره في التفكير المنطقي الرياضي لطلبة المرحلة المتوسطة. نسق،مج. 36، ع. 1، ص ص. 821-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496775
Modern Language Association (MLA)
الكاظمي، هيام مهدي جواد. الاتجاة التكاملي (STEM) في تعليم الرياضيات و أثره في التفكير المنطقي الرياضي لطلبة المرحلة المتوسطة. نسق مج. 36، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 821-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496775
American Medical Association (AMA)
الكاظمي، هيام مهدي جواد. الاتجاة التكاملي (STEM) في تعليم الرياضيات و أثره في التفكير المنطقي الرياضي لطلبة المرحلة المتوسطة. نسق. 2022. مج. 36، ع. 1، ص ص. 821-833.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1496775
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 832-833
Record ID
BIM-1496775