أثر توظيف استراتيجية (عبر- خطط - قوم) في تحصيل قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
Author
Source
Issue
Vol. 36, Issue 1 (31 Dec. 2022), pp.1482-1507, 26 p.
Publisher
Iraqi Association for Educational and Psychological Studies
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
يرمي البحث الحالي الى تعرف أثر توظيف استراتيجية (عبر۔ خطط .
قوم) في تحصيل قواعد اللغة العربيـة عنـد تلاميذ الصف الخامس الابتدائي" ، و لتحقيق مرمي البحث وضع الباحث الفرضية الصفرية الآتية : " لا يوجـد فـرق ذو دلالة احصائية عنـد مسـتوى (0,05) بين متوسط درجـات تلاميذ المجموعـة التجريبية الذين درسوا مادة قواعد اللغة العربية باستراتيجية (عبر, خطط .
قوم) و بين متوسط درجات تلاميذ المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة التقليدية " .
و اعتمد الباحث على تصميم تجريبي ، ذو ضبط جزئي ، و هـو تصميم المجموعة التجريبيـة، و المجموعة الضابطة باختبار بعدي و اثبت الباحث صحة ما تقوله بعض المؤلفات التعليمية بان استراتيجية (عبر- خط – قوم) هي احدى الاستراتيجيات الفعالة في التحصيل، و تطوير قدرات التلاميذ في مادة قواعد اللغة العربية و اوصى الباحث بما يلي : - حث المعلمين و المعلمات على تدريب تطبيق خطوات استراتيجية ( عبر.
خطط .
قوم).
.
اجراء دراسة مقارنة بين استراتيجية عبر .
خطط قوم و الاستراتيجيات التي تنبثق من النظريات التي يرتكز عليها التعلم النشط في مراحل دراسية اخرى
Abstract EN
The current research aims to identify the effect of employing the strategy (through plans people) in the collection of Arabic grammar for fifth grade students, and to achieve the goal of the research, the researcher put the following zero hypothesis : There is no statistically significant difference at the level (0.05) between the mean scores of the students of the experimental group who studied Arabic grammar using the strategy (through plans people) and the mean scores of the students of the control group who studied the same subject in the traditional way" The researcher relied on an experimental design with partial control, which is the design of the experimental group and the control group with a post test.experimental group, and the control group with a post-test.
The researcher proved the correctness of what some educational literature says that the strategy (through national plans) is one of the effective strategies in achieving and developing students' abilities in Arabic grammar.
The researcher recommended the following : -Encouraging male and female teachers to train the application of strategic steps (through plans - people).
Conducting a comparative study between cross-national strategies and the strategies that emanate from the theories on which active learning is based in other educational stages.
American Psychological Association (APA)
فيصل، صقر محمد شياع. 2022. أثر توظيف استراتيجية (عبر- خطط - قوم) في تحصيل قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي. نسق،مج. 36، ع. 1، ص ص. 1482-1507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1498166
Modern Language Association (MLA)
فيصل، صقر محمد شياع. أثر توظيف استراتيجية (عبر- خطط - قوم) في تحصيل قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي. نسق مج. 36، ع. 1 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1482-1507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1498166
American Medical Association (AMA)
فيصل، صقر محمد شياع. أثر توظيف استراتيجية (عبر- خطط - قوم) في تحصيل قواعد اللغة العربية عند تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي. نسق. 2022. مج. 36، ع. 1، ص ص. 1482-1507.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1498166
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1504-1507
Record ID
BIM-1498166