مراحل المسار التمكيني لذوي الإعاقة الحركية في مجتمع الإمارات : مقاربة كيفية للخبرات المعاشة في ضوء الفروقات الجندرية و الوصم الاجتماعي

Abstract AR

سعت هذه الدراسة إلى الكشف عن مراحل المسار التمكيني لذوي الإعاقة الحركية في مجتمع الإمارات من خلال مقاربة كيفية مقارنة بين الذكور و الإناث من منظوري الوصم الاجتماعي و الفروقات الجندرية.

و اشتملت العينة على (107) مشارك من الذكور و الإناث وعدد من أمهاتهم.

أظهرت النتائج أنه في مرحلة ما قبل التمكين لا توجد مؤسسات تمكينية مساندة، و تهمل فيها الأبعاد الاجتماعية للأسرة و الطفل، و تدار هذه المرحلة تقليديا و قدريا.

و هناك تمايزات جندرية ترفع حدة الأزمة لدى الأسر التي لديها أنثى معوقة مقارنة مع أسر الذكور، بالإضافة إلى التوتر الذي يولده الوصم الاجتماعي.

و في مرحلة التمكين، لا توجد برامج تمكينية موجهة، و تمثل المدرسة خبرة سلبية من حيث الوصم و الإقصاء، و في مرحلة ما بعد التمكين ظهرت مجموعة من المظاهر السلبية التي تزداد حدتها لدى الإناث بشكل أكبر ؛ حيث لا يوجد عمل و لا حراك اجتماعي و لا علاقات اجتماعية، و تقدير الذات منخفض، بالإضافة إلى محدودية حالات الزواج و استمرارية الوصم الاجتماعي.