درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية بتجربة التعليم الإلكتروني وفقا لمعايير (Quality Matters)
Other Title(s)
The degree of satisfaction of faculty members in Jordanian universities with the e-learning experience according to (quality matters) standards
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Arts and Sciences
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2023
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية بتجربة التعليم الإلكتروني وفقا لمعايير (Quality Matters)، تكونت عينة الدراسة من (370) عضو هيئة تدريس، وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية البسيطة، وذلك بتوزيع أداة الدراسة عليهم، بشكل إلكتروني، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي للتحقق من هدف الدراسة، وقامت الدراسة بتطوير أداة استبانة وتأكدت من صدقها وثباتها، وتكونت الاستبانة في صورتها النهائية من (42) فقرة، موزعين على (8) معايير.
أظهرت النتائج أن درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية بتجربة التعليم الإلكتروني وفقا لمعايير (Quality Matters) جاءت مرتفعة، كما وأظهرت النتائج عدم وجود فروق تعزى لأثر نوع الجامعة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وأوصت الدراسة بضرورة تشجيع أعضاء هيئة التدريس على التصميم وفق معايير كوالتي ماترز.
English Abstract
The study aimed to identify the degree of satisfaction of faculty members in Jordanian universities with the e-learning experience according to (Quality Matters) standards.
The study sample consisted of (370) faculty members.
The study relied on the descriptive approach to verify the aim of the study, and the study developed a questionnaire tool and confirmed its validity and reliability.
The results showed that the degree of satisfaction of faculty members in Jordanian universities with the e-learning experience according to (Quality Matters) standards was high.
Quality Matters standards, and interest in providing the necessary technical and technical support for people with special needs, commensurate with their individual needs.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
71
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول: خلفية الدراسة وأهميتها.
الفصل الثاني: الأدب النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع: نتائج الدراسة.
الفصل الخامس: مناقشة النتائج.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الشياب، ابتسام أحمد حسن. (2023). درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية بتجربة التعليم الإلكتروني وفقا لمعايير (Quality Matters). (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501134
Modern Language Association (MLA)
الشياب، ابتسام أحمد حسن. درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية بتجربة التعليم الإلكتروني وفقا لمعايير (Quality Matters). (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2023).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501134
American Medical Association (AMA)
الشياب، ابتسام أحمد حسن. (2023). درجة رضا أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية بتجربة التعليم الإلكتروني وفقا لمعايير (Quality Matters). (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501134
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1501134
