درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات القرن الحادي و العشرين من وجهة نظرهن
Other Title(s)
The degree of the first three grades teachers practice of the twenty-first century skills from their perspective
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2023
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات القرن الحادي و العشرين من وجهة نظرهن، و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، و تم تطوير استبانة لهذا الغرض بعد التأكد من صدقها و ثباتها، و تكونت عينة الدراسة من (242) معلمة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية.
أظهرت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات القرن الحادي و العشرين من وجهة نظرهن جاءت بدرجة (مرتفعة) على الاستبانة الكلية، و على جميع المجالات، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق دالة إحصائيا في درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات القرن الحادي و العشرين تعزى إلى متغيرات (المؤهل العلمي، السلطة المشرفة، و سنوات الخبرة)، و أوصت الدراسة بالمحافظة على المستوى المرتفع لتطبيق مهارات القرن الواحد و العشرين، و اعتبار مستوى ممارستها من وسائل التقييم السنوي للمعلم.
English Abstract
The study examined how female teachers of the first three grades implement twentyfirst century skills from their perspectiv, A descriptive survey approch was used in the study, A questionnaire was developed for this purpose after it was verified to be valid and reliable, The study sample included (242) female teachers who were selected randomly.
The study found that teachers of the first three grades practicing twenty-first century skills were highly rated.
The results also showed that there were no statistically significant differences among the teachers of the first three grades practicing twenty-first century skills due to the variables: educational qualification, supervising authority, and years of experience.
Study results recommended maintaining a high level of 21st century skills application
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
No. of Pages
84
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أبو هلال، سوسن رمزي عبد الله. (2023). درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات القرن الحادي و العشرين من وجهة نظرهن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الاوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501388
Modern Language Association (MLA)
أبو هلال، سوسن رمزي عبد الله. درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات القرن الحادي و العشرين من وجهة نظرهن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الاوسط. (2023).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501388
American Medical Association (AMA)
أبو هلال، سوسن رمزي عبد الله. (2023). درجة ممارسة معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات القرن الحادي و العشرين من وجهة نظرهن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الاوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1501388
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1501388
