فاعلية برمجية إلكترونية في تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of electronic software in developing mathematical skills among of students with special needs in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Educational Technology and Special Education
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2022
Arabic Abstract
هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية برمجية إلكترونية في تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأردن، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي وذلك لملائمته لأغراض الدراسة، حيث قامت الباحثة باختيار عينة قصدية من (40) طالب من طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة وتم توزيعهم بشكل عشوائي إلى مجموعتين (التجريبية والضابطة)، وتم إعداد أداتي الدراسة والتي كانت الاختبار التحصيلي (القبلي-البعدي)، واختبار انتقال أثر التعلم بعد التحقق من صدقهما وثباتهما.
وأظهرت نتائج الدراسة إلى أن استخدام البرمجية الإلكترونية قد ساهم في تنمية مهارات العمليات الحسابية (الجمع-الطرح)، وأن للبرمجية أثر واضح في انتقال أثر التعلم لدى الطلبة، وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة باستخدام البرمجيات الإلكترونية في تنمية جميع مهارات العمليات الحسابية لدى طلبة صعوبات التعلم.
English Abstract
The current study aimed to reveal the effectiveness of electronic software in developing the arithmetic skills of students with special needs in Jordan.
They were randomly distributed into two groups (experimental and control), and the two study tools were prepared, which were the achievement test (pre-post) and the learning effect transmission test after verifying their validity and reliability.
The results of the study showed that the use of electronic software has contributed to developing the skills of arithmetic operations (addition - subtraction), and that the software has a clear impact on the transmission of the impact of learning among students.
Learning.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
116
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول: خلفية الدراسة وأهميتها.
الفصل الثاني: الأدب النظري والدراسات السابقة.
الفصل الثالث: الطريقة والإجراءات.
الفصل الرابع: نتائج الدراسة.
الفصل الخامس: مناقشة النتائج والتوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
قاسم، وفاء إبراهيم أحمد. (2022). فاعلية برمجية إلكترونية في تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502011
Modern Language Association (MLA)
قاسم، وفاء إبراهيم أحمد. فاعلية برمجية إلكترونية في تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502011
American Medical Association (AMA)
قاسم، وفاء إبراهيم أحمد. (2022). فاعلية برمجية إلكترونية في تنمية مهارات العمليات الحسابية لدى طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في الأردن. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1502011
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-1502011
