الأنماط الإدارية لمديري المدارس وفقاً لنظرية (ليكرت) و علاقته بالمسؤولية المجتمعية لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة سلفيت من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The administrative patterns of school principals according to "likert" theory and its relationship to the social responsibility of public-school teachers in salfit governorate from the teachers' perspectives
Author
Source
مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 41 (30 Apr. 2023), pp.17-28, 12 p.
Publisher
al-Quds Open University Deanship of Scientific Research and Graduate Studies
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
12
Main Subjects
Abstract AR
في تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الأنماط الإدارية السائدة المدارس الحكومية وعلاقتها بالمسؤولية المجتمعية لدى المعلمين في محافظة سلفيت، واستخدم المنهج الوصفي الارتباطي لتحقيق هذا الهدف، و استخدمت استبانتان إحداهما للأنماط الإدارية و الأخرى للمسؤولية المجتمعية، و تكونت عينة الدراسة من (400) معلم ومعلمة، و أظهرت نتائج الدراسة أن النمط التشاركي الديمقراطي جاء في المرتبة الأولى و بمتوسط حسابي قدره (4.12) و بمستوى مرتفع، و جاءت المسؤولية المجتمعية لدى المعلمين مرتفعة ويمتوسط حسابي مقداره (4.15) كما أظهرت النتائج وجود علاقة قوية بين الأنماط الإدارية و بين المسؤولية المجتمعية، و أوصى الباحث بضرورة تفويض بعض صلاحيات مديري المدارس الحكومية.
Abstract EN
This study aims to identify the prevailing administrative patterns in public schools and their relationship to the social responsibility of teachers in Salfit Governorate.
The descriptive correlative approach was used to achieve this goal, where two questionnaires were adopted, entailing one for administrative patterns and the other for social responsibility.
The study sample consisted of 400 male and female teachers, the results of the study showed that the participatory democratic style came in the first place with an average of 4.12 and a high level.
On the other hand, the social responsibility of teachers was high with an average of 4.15.
The results also showed a strong relationship between administrative patterns and social responsibility.
The researcher recommended the necessity of delegating some of the powers of government school principals to their teachers.
American Psychological Association (APA)
شلش، ياسم محمد. 2023. الأنماط الإدارية لمديري المدارس وفقاً لنظرية (ليكرت) و علاقته بالمسؤولية المجتمعية لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة سلفيت من وجهة نظر المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 41، ص ص. 17-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503474
Modern Language Association (MLA)
شلش، ياسم محمد. الأنماط الإدارية لمديري المدارس وفقاً لنظرية (ليكرت) و علاقته بالمسؤولية المجتمعية لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة سلفيت من وجهة نظر المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية مج. 14، ع. 41 (نيسان 2023)، ص ص. 17-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503474
American Medical Association (AMA)
شلش، ياسم محمد. الأنماط الإدارية لمديري المدارس وفقاً لنظرية (ليكرت) و علاقته بالمسؤولية المجتمعية لدى معلمي المدارس الحكومية في محافظة سلفيت من وجهة نظر المعلمين. مجلة جامعة القدس المفتوحة : للأبحاث و الدراسات التربوية و النفسية. 2023. مج. 14، ع. 41، ص ص. 17-28.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1503474
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 26-28
Record ID
BIM-1503474