أهم المعوقات التي تعوق دور الأخصائي الاجتماعي للتعامل مع طلاب الدمج في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
Author
Source
مجلة المناهج المعاصرة و تكنولوجيا التعليم
Issue
Vol. 2022, Issue 1 (31 Jan. 2022)17 p.
Publisher
Tanta University College of Education Scientific Publishing Unit
Publication Date
2022-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Topics
Abstract AR
يشهد القرن الحالي اهتماما ملحوظا برعاية ذوي الاحتياجات الخاصة، و أصبحت الرعاية الاجتماعية لذوي الاحتياجات الخاصة من أهم البرامج التي تأخذ مكان الصدارة في العالمين المتقدم و النامي على حد سواء؛ بهدف التخطيط الواعي لإحداث التغيير المقصود لإيجاد التوافق بين أداء الإنسان لأدواره ووظائفه الاجتماعية و بين بيئته التي يعيش فيها، و ليدرك الإنسان المعاق أنه يمتلك قدرات و طاقات هائلة إذا تم تدريبه و توجيهه و تأهيله ليصبح إنسانا منتج كغيره من الأسوياء.
صدر القرار الوزاري رقم (252) في 2017 لينهي العزلة التي فرضت علي ذوي الاحتياجات الخاصة ليندمج المعاق مع اقرانه العاديين؛ لإحداث التكامل الاجتماعي.
American Psychological Association (APA)
مسعيد، عبد الله يوسف يوسف. 2022. أهم المعوقات التي تعوق دور الأخصائي الاجتماعي للتعامل مع طلاب الدمج في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة المناهج المعاصرة و تكنولوجيا التعليم،مج. 2022، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504752
Modern Language Association (MLA)
مسعيد، عبد الله يوسف يوسف. أهم المعوقات التي تعوق دور الأخصائي الاجتماعي للتعامل مع طلاب الدمج في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة المناهج المعاصرة و تكنولوجيا التعليم ع. 1 (2022).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504752
American Medical Association (AMA)
مسعيد، عبد الله يوسف يوسف. أهم المعوقات التي تعوق دور الأخصائي الاجتماعي للتعامل مع طلاب الدمج في الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. مجلة المناهج المعاصرة و تكنولوجيا التعليم. 2022. مج. 2022، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1504752
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1504752
