الشعور بالامتنان في البيئة الجامعية الكويتية : البنية العاملية و المعالم السيكومترية و الفروق التخصصية

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على البنية العاملية و المعالم السيكومترية لمقياس الشعور بالامتنان لدى عينة من طلبة المرحلة الجامعية بدولة الكويت، و الكشف عن الفروق بينهم في الشعور بالامتنان تبعا للتخصص الدراسي (إنساني-علمي).

و لتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة ببناء مقياس الشعور بالامتنان لدى طلبة المرحلة الجامعية، و تطبيقه بعد تحكيمه، و ذلك على عينة قوامها (380) من طلبة الكليات العلمية و الإنسانية بجامعة الكويت بدولة الكويت منهم (200) بالتخصصات الإنسانية، و(180) بالتخصصات العلمية، و ذلك من أجل التحقق من صدقه و ثباته و اتساقه الداخلي، و باستخدام صدق المحكمين، و التحليل العاملي، و الصدق التلازمي، و معاملات الثبات (ألفا لـ كرونباخ، و التجزئة النصفية، و معامل الارتباط لـ بيرسون بين درجة المفردة و درجة البعد، و كذا بين درجة البعد و الدرجة الكلية للمقياس، إضافة إلى اختبار "ت" لدلالة الفروق بين مجموعتين مستقلتين غير متساويتين، أشارت النتائج إلى الكفاءة السيكومترية للمقياس من حيث (الصدق، و الثبات، والاتساق الداخلي)؛ إضافة إلى وجود فروق دالة إحصائيا في الشعور بالامتنان بين أفراد عينة الدراسة ترجع للتخصص الدراسي (لصالح التخصص الإنساني).