الإيقاع الحركي لدى الأطفال

Abstract AR

الإيقاع الحركي:
ينظر للإيقاع الحركي على أنه عدد من الأفعال النفسية و العضلية المتناهية في البساطة و التي تتطلب استجابة سريعة بين أعضاء الجسم و الأوامر الصادر إليها من المراكز الحسية العصبية في المخ، كما ينظر إليه على أنه أفضل وسيلة جامعة بين عنصر الحركة و التنظيم على أن تكون الحركة معبرة عما يدور في الذهن، و من ثم يدمج الإيقاع الحركي بين المادة و الروح في مركب واحد (نيللي محمد العطار، 2013، ص ص 109 – 110).

وللناس إيقاعاتهم الخاصة من الأنشطة الحركية الدورية التلقائية، و التي وصفت بأنها إيقاعهم الشخصي، و هذا يعتبر انعكاسا للإيقاع الأساسي للنشاط العقلي (Suzuki & Ando، 2018).

فالحركة داخل جسم الإنسان تحدث من خلال أنظمة حركية في المخ، و الحبل الشوكي، و التي تهدف للحفاظ على الاتزان و الثبات أثناء حركة الجسم، أو الأطراف، أو الاتصال من خلال الكلام، و الإيماءات، و التي تتم في تناسق و تناغم مع الأنظمة، و التي تقوم بتحويل الطاقة الفيزيقية إلى إشارات عصبية، ثم تقوم الأنظمة الحركية بترجمة تلك الإشارات إلى قوة في العضلات لتكوين الحركة (عبد السلام أحمدي الشيخ، 2002، ص 218).

ومن وجهة النظر الموسيقية فإن الإيقاع الحركي يتمثل في استيعاب أعضاء الجسد للإيقاعات الموسيقية و تأديتها بطريقة مناسبة حركيا، مع الوضع في الاعتبار الزمن المحدد لكل حركة، كذلك هو أسلوب مبني على الإحساس و الإدراك و الأداء، حيث يتوافق خلاله الذهن و السمع وحركات الجسم (ناهدة عبد زيد الدليمي، 2016، ص 86).

ويعد توقيت الحركة عنصرا أساسيا للتحكم في إيقاع الحركة؛ حيث يلعب توقيت الحركة دورا هاما في إيقاع الحركة في حالتين، هما (1) عند إنتاج حركات إيقاعية متتابعة أو حركات مستمرة محددة، (2) عندما يتم استخدام المعلومات الزمنية ضمنيا، وذلك كما في حال توفيق (تنسيق) تحركاتنا مع تحركات الأشياء أو الأفراد داخل البيئة الخارجية (التوقيت الضمني) (François-Brosseau، Martinu، Strafella، Petrides et al.

، 2009).