![](/images/graphics-bg.png)
الذكاء الوجداني و علاقته بالتوافق المهني لدى المرشد النفسي في مؤسسات التعليم الأساسي بمدينة بني وليد
Other Title(s)
Emotional intelligence and its relationship to the professional adjustment of the psychological counselor in the basic education institutions in Bani Walid City
Author
Source
المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 3 (31 Jul. 2023), pp.643-656, 14 p.
Publisher
African Academy of Advanced Studies
Publication Date
2023-07-31
Country of Publication
Libya
No. of Pages
14
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الذكاء الوجداني و علاقته بالتوافق المهني لدى المرشد النفسي في مؤسسات التعليم الأساسي بمدينة بني وليد، من أجل تحقيق هدف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي منهجا للبحث، و شمل مجتمع الدراسة كل المرشدات النفسيات في مؤسسات التعليم الأساسي التابعة لمراقبة التعليم بني وليد، و بحيث بلغت عينة الدراسة (32) مرشدة نفسية تم اختيارهن من (12) مدرسة من مدارس التعليم الأساسي بالطريقة العشوائية البسيطة، و استخدم الباحث مقياس الذكاء الوجداني (صالح، 2012)، مقياس التوافق المهني (فحجان، 2010)، و من خلال ما سبق توصل الباحث إلى أن المرشد النفسي يتمتع بقدر عالي من الذكاء الوجداني و يعزو ذلك إلى طبيعة دراسته و أعداده المهني الذي يجعله أكثر ادراكا و احاطة بمجريات البيئة الدراسية و الحياتية عموما و أكثر قدرة على التحكم في انفعالاته و وجدانياته، كما اتضح من خلال هذه الدراسة أن أفراد العينة أكثر تمتعا باستعمال الوجدان ثم التقدير يليه استعمال الوجدان يليه التنظيم الوجداني.
بينت الدراسة أيضا أن التواصل بين المرشد النفسي و إدارة الارشاد و التوجيه النفسي يساهم في اكتسابه لقدر ملائم من الذكاء الوجداني خاصة إذا كان لديه ترابط بالبيئة المحيطة به من خلال محاضرات أو ورش عمل أو برامج تدريبية بالمدارس و خارجها فيما يهمه الالتزام بها، و تم من خلال هذا العمل بيان أن عدم التطوير و الدعم من قبل الإدارة المدرسية في تنفيذ بعض البرامج الارشادية بالمدرسة هو ما يدفع تطور الطالب المعلم بشكل ذاتي لابتكار الوسائل لتنفيذ هذه البرامج.
أيضا، اتضح أن المرشد النفسي يعاني من نقص الامكانيات المادية و المعنوية لتنفيذ البرامج الارشادية في المجال المدرسي.
Abstract EN
The current research aims to identify the emotional intelligence and its relationship to the professional compatibility of the psychological counselor in the basic education institutions in the city of Bani Walid, in order to achieve the goal of the research, the researcher used the descriptive method for the research, and the study community included all the psychological counselors in the basic education institutions affiliated to the education control in Bani Walid, the sample of the study was (32) psychological counselors who were chosen from (12) schools of basic education in a simple random way.
the psychological counselor has a high level of emotional intelligence, and this is due to the nature of his studies and his professional preparation, which makes him more aware of the course of the academic and life environment in general, and more able to control his emotions and sentiments, as it became clear through this study that the respondents more enjoy the use of conscience and then appreciation followed by the use of conscience, followed by the emotional regulation.
the study also showed that communication between the psychological counselor and the department of counseling and psychological guidance contributes to his acquisition of an appropriate amount of emotional intelligence, especially if he has an interdependence with his surrounding environment through lectures, workshops, or training programs in and outside schools regarding his commitment to them.
through this work, a statement was made the lack of development and support by the school administration in implementing some of the school's counseling programs is what drives the student teacher's self-development to devise means to implement these programs.
also, it turned out that the psychological counselor suffers from a lack of financial and moral capabilities to implement counseling programs in the school field.
American Psychological Association (APA)
الدبيب، محمد أحمد محمد. 2023. الذكاء الوجداني و علاقته بالتوافق المهني لدى المرشد النفسي في مؤسسات التعليم الأساسي بمدينة بني وليد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 3، ص ص. 643-656.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511466
Modern Language Association (MLA)
الدبيب، محمد أحمد محمد. الذكاء الوجداني و علاقته بالتوافق المهني لدى المرشد النفسي في مؤسسات التعليم الأساسي بمدينة بني وليد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 3 (تموز / أيلول 2023)، ص ص. 643-656.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511466
American Medical Association (AMA)
الدبيب، محمد أحمد محمد. الذكاء الوجداني و علاقته بالتوافق المهني لدى المرشد النفسي في مؤسسات التعليم الأساسي بمدينة بني وليد. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2023. مج. 2، ع. 3، ص ص. 643-656.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511466
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 655-656
Record ID
BIM-1511466