فعالية برنامج تقييم الأداء الإلكتروني EPER في ضوء الرضا الوظيفي للمعلمين و المعلمات في مدارس وكالة الغوث الدولية إقليم الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of the EPER program and its relationship to job satisfaction among teachers of UNRWA schools Jordan field
Joint Authors
عوض، أسماء يوسف جميل
عليوة، خولة حسين طه
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي : مجلة علمية عالمية محكمة مفهرسة
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
26
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة فعالية برنامج تقييم الأداء الإلكتروني EPER في ضوء الرضا الوظيفي للمعلمين و المعلمات في مدارس وكالة الغوث الدولية / إقليم الأردن، تكون مجتمع الدراسة من (4049) معلما و معلمة، تم اختيار عينة مكونة من (533) معلما و معلمة في منطقة (شمال عمان، جنوب عمان، إربد، الزرقاء)، اتبعت الباحثتان المنهج الوصفي الارتباطي.
تم تطوير استبانة تكونت من (38) فقرة لأداة قياس فعالية برنامج تقييم الأداء الإلكتروني موزعة على أربعة مجالات، و (25) فقرة لأداة الرضا الوظيفي.
و أظهرت نتائج الدراسة أن فعالية برنامج تقييم الأداء الإلكتروني EPER في مدارس وكالة الغوث الدولية / إقليم الأردن جاء بدرجة متوسطة، كما وأسفرت النتائج عن أن مستوى الرضا الوظيفي لدى المعلمين و المعلمات في مدارس وكالة الغوث الدولية في إقليم الأردن جاء مرتفعا.
و أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها : ضرورة إعادة النظر في سياسة المنظمة حول قواعد و إجراءات الترقية، و ضرورة تحسين الأجور لرفع مستوى الرضا الوظيفي.
English Abstract
The study aimed to identify the effectiveness of the EPER program and in sight of the job satisfaction of teachers in the schools of the UNRWA/ Jordan Field.
The study population consisted of (4049) male and female teachers, a sample of (533) teachers were selected in the region (North Amman, South Amman, Irbid, Zarqa).
The researchers followed the descriptive correlative approach.
A questionnaire was developed consisting of (38) items to measure the effectiveness of the EPER program, distributed over four areas, and (25) items for the job satisfaction tool.
The results of the study showed that the effectiveness of the electronic performance evaluation program (EPER) in UNRWA schools in the Jordan region was moderate, and the results revealed that the level of job satisfaction among teachers in UNRWA schools in the Jordan Field was high.
The study recommended a set of recommendations, the most important of which are: the need to review the organization's policy on the rules and procedures for promotion, and the need to improve wages to raise the level of job satisfaction.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1511692
American Psychological Association (APA)
عوض، أسماء يوسف جميل وعليوة، خولة حسين طه. 2022-06-30. فعالية برنامج تقييم الأداء الإلكتروني EPER في ضوء الرضا الوظيفي للمعلمين و المعلمات في مدارس وكالة الغوث الدولية إقليم الأردن. المؤتمر الدولي الثالث للوعي الإستراتيجي و الحوكمة (3 : 2022 : جامعة الشرق الأوسط-عمان، الأردن). . مج. 42، ع. 2 (عدد خاص بمؤتمر) (حزيران 2022)، ص ص. 371-396.عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511692
Modern Language Association (MLA)
عوض، أسماء يوسف جميل وعليوة، خولة حسين طه. فعالية برنامج تقييم الأداء الإلكتروني EPER في ضوء الرضا الوظيفي للمعلمين و المعلمات في مدارس وكالة الغوث الدولية إقليم الأردن. . عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،. 2022-06-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511692
American Medical Association (AMA)
عوض، أسماء يوسف جميل وعليوة، خولة حسين طه. فعالية برنامج تقييم الأداء الإلكتروني EPER في ضوء الرضا الوظيفي للمعلمين و المعلمات في مدارس وكالة الغوث الدولية إقليم الأردن. . المؤتمر الدولي الثالث للوعي الإستراتيجي و الحوكمة (3 : 2022 : جامعة الشرق الأوسط-عمان، الأردن).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511692
