درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم من وجهة نظر القادة التربويين في مركز الوزارة
Other Title(s)
The degree of participation of Jordanian women leaders in educational decision-making in the ministry of education from the educational leaders’ perspective in headquarter
Joint Authors
عليوة، خولة حسين طه
الشريدة، ميسون منصور محمد
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي : مجلة علمية عالمية محكمة مفهرسة
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
23
Main Subjects
Educational Leadership and Foundations
Arabic Abstract
هدفت الدراسة التعرف إلى درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم، اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، إذ تكونت عينة الدراسة من (154) قائدا و مديرا تربويا من أصل (225) قائدا و مديرا يمثلون مجتمع الدراسة.
و أظهرت نتائج الدراسة أن درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم "متوسطة" و كذلك في جميع المجالات، باستثناء مشاركتهن في تنفيذ و متابعة القرار التربوي فقد كانت "كبيرة".
كما و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة في درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية تعزى لمتغير المستوى التعليمي، بين حملة شهادة البكالوريوس و الدكتوراه لصالح درجة الدكتوراه، و بين حملة شهادة الدكتوراه و الماجستير لصالح حملة درجة الماجستير.
English Abstract
The study aimed to identify the degree of participation of Jordanian women leaders in educational decision making in the Ministry of Education from the point of view of educational leaders in the center of the ministry.
The study is based on the descriptive and analytical approach.
The study sample consisted of (154) out of (225) educational leaders in the ministry.
The results of the study revealed that the degree of participation of Jordanian women leaders in educational decision making in the Ministry of Education is "medium" as well as in all fields, with the exception of their participation in the implementation and follow-up of educational decision making, which was "high".
The results also showed that there are significant differences in the degree of participation of Jordanian women leaders due to the variable of educational level, between holders of bachelor’s and doctoral degrees in favor of doctoral degrees, and between holders of doctoral and master's degrees in favor of holders of master's degrees
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-1511696
American Psychological Association (APA)
الشريدة، ميسون منصور محمد وعليوة، خولة حسين طه. 2022-06-30. درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم من وجهة نظر القادة التربويين في مركز الوزارة. المؤتمر الدولي الثالث للوعي الإستراتيجي و الحوكمة (3 : 2022 : جامعة الشرق الأوسط-عمان، الأردن). . مج. 42، ع. 2 (عدد خاص بمؤتمر) (حزيران 2022)، ص ص. 421-443.عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511696
Modern Language Association (MLA)
الشريدة، ميسون منصور محمد وعليوة، خولة حسين طه. درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم من وجهة نظر القادة التربويين في مركز الوزارة. . عمان، الأردن : اتحاد الجامعات العربية، الأمانة العامة،. 2022-06-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511696
American Medical Association (AMA)
الشريدة، ميسون منصور محمد وعليوة، خولة حسين طه. درجة مشاركة القيادات النسائية الأردنية في صنع القرار التربوي في وزارة التربية و التعليم من وجهة نظر القادة التربويين في مركز الوزارة. . المؤتمر الدولي الثالث للوعي الإستراتيجي و الحوكمة (3 : 2022 : جامعة الشرق الأوسط-عمان، الأردن).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1511696
