فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التدريب على التواصل الوظيفي للحد من المشكلات السلوكية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد

Abstract AR

استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج قائم على استراتيجية التدريب على التواصل الوظيفي للحد من المشكلات السلوكية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، وتكونت عينة الدراسة من (10) أطفال ذوى اضطراب طيف التوحد تم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (ن= 5) ومجموعة ضابطة (ن= 5)، واستخدمت الدراسة الأدوات الأتية: مقياس المشكلات السلوكية (إعداد / الباحثة)، استبيان التقييم الوظيفي للسلوك (إعداد / الباحثة) البرنامج القائم على استراتيجية التدريب على التواصل الوظيفي(إعداد / الباحثة)، وقد أسفرت الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس المشكلات السلوكية في اتجاه المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في المشكلات السلوكية قبل وبعد تطبيق البرنامج في اتجاه القياس البعدي، ولا توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في المشكلات السلوكية في القياسين البعدي والتتبعى.