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Le numérique au service d'une tâche retour d'expérience actionnelle
Author
Source
Issue
Vol. 2022, Issue 25 (30 Jun. 2022), pp.62-79, 18 p.
Publisher
University of Tripoli Faculty of Languages
Publication Date
2022-06-30
Country of Publication
Libya
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract AR
يعرض المقال تجربة تطبيق مهمة تم تصميمها بهدف تعزيز التفاعل والتعاون بين الطلاب باستخدام التكنولوجيا خلال محاضرات الترجمة الجامعية للفصلين السابع والثامن في قسم اللغة الفرنسية في جامعة طرابلس-ليبيانظرنا إلى أهمية الدور الرقمي في كل مرحلة من المراحل المختلفة للمهمة وما مدى استفادة الطلاب من الرقمية في التعاون وفي انتاج نص جماعي.
Abstract FRE
Cette contribution rend compte d'une expérience de réalisation d'une tâche collective et actionnelle dans un cours de traduction universitaire au département de français à Tripoli-Libye.
La tâche consistait à traduire un texte et avait pour objectif de favoriser la discussion et la collaboration entre les étudiants à l'aide du numérique.
Nous avons examiné le rôle et la plus-value du numérique dans chacune des étapes de la tâche.
Les résultats montrent que les étudiants n'ont pas su tiré parti de possibilités offertes par le numérique et n'ont pas pu collaborer de façon efficace.
American Psychological Association (APA)
Nahlah, al-Jarbi. 2022. Le numérique au service d'une tâche retour d'expérience actionnelle. Faculty of languages Journal،Vol. 2022, no. 25, pp.62-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1516054
Modern Language Association (MLA)
Nahlah, al-Jarbi. Le numérique au service d'une tâche retour d'expérience actionnelle. Faculty of languages Journal No. 25 (Jun. 2022), pp.62-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1516054
American Medical Association (AMA)
Nahlah, al-Jarbi. Le numérique au service d'une tâche retour d'expérience actionnelle. Faculty of languages Journal. 2022. Vol. 2022, no. 25, pp.62-79.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1516054
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
Includes bibliographical references : p. 77-79
Record ID
BIM-1516054