الوعي البيئي لدى طلاب كلية العلوم بجامعة صبراتة

Other Title(s)

Environmental awareness among students of the faculty of science at the University of Sabratha

Joint Authors

والي، حنين عبد المجيد
العياط، أماني محمد
القمودي، خولة عبد السلام
أبو لجام، خولة

Source

المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية

Issue

Vol. 1, Issue 4 (31 Oct. 2022), pp.174-181, 8 p.

Publisher

African Academy of Advanced Studies

Publication Date

2022-10-31

Country of Publication

Libya

No. of Pages

8

Main Subjects

Educational Leadership and Foundations

Abstract AR

في ضوء الأخطار المتزايدة و المتفاقمة التي واجهها الإنسان في العصر الحديث من جراء تلوث البيئة، و نتيجة لممارساته الخاطئة و نقص الوعي البيئي، أن ظهر مفهوم التربية البيئية بأنه عملية بناء المدركات و المهارات و الاتجاهات و القيم اللازمة لفهم و تقدير العلاقة التي تربط الأنسان و حضارته بمحيطيه الحيوي الطبيعي و توضح حتمية المحافظة على مصادر البيئة و ضرورة استغلالها لصالح الإنسان، و حفاظا على حياته و رفع مستويات المعيشة، و من أصبحت التربية البيئية هي الوسيلة المستخدمة في إعداد الأجيال للتعامل السوي مع البيئة، فالتربية البيئية لم تعد مجرد تعليم الإنسان كيفية التعامل و التكيف مع مجتمعه بل تعدى إلي أن أصبحت تعني بتكيفه مع بيئته المادية الطبيعية التي من خلالها يستطيع الحفاظ على وجوده، هكذا برز مفهوم الوعي البيئي الذي يعني بزيادة فهم الإنسان لمحيطه الدقيق و لعنصر البيئة المختلفة و أهمية ذلك بالنسبة لحياته، لذا هدفت هذه الدراسة إلى معرفة الوعي البيئي لطلاب كلية العلوم بجامعة صبراتة و علاقتها ببعض بمتغيري الجنس، التخصص، و تكونت عينة الدراسة من (150) طالبا و طالبة من طلبة كلية العلوم، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجموع طلبة الكلية البالغ عددهم (1350).

و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحثين مقياسا تكون في صورته النهائية من (27) فقرة.

حيث أشارت نتائج الدراسة أن مستوى الوعي البيئي لدى طلاب الكلية 85.78 جاءت مرتفعة بنسبة بلغت (85.78%)، كما أظهرت النتائج عدم وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α=0.05) في مستوى الوعي البيئي لمتغير الجنس، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α=0.05) في مستوى الوعي لمتغير التخصص لصالح تخصص الرياضيات.

Abstract EN

In light of the increasing and exacerbating dangers faced by man in the modern era as a result of environmental pollution, and as a result of his wrong practices and lack of environmental awareness, the concept of environmental education emerged as a process of building perceptions, skills, trends and values necessary to understand and appreciate the relationship that binds man and his civilization with his natural biosphere and explains the inevitability of preserving The resources of the environment and the necessity of exploiting them for the benefit of man, in order to preserve his life and raise living standards.

Environmental education has become the means used in preparing generations to deal properly with the environment.

Environmental education is no longer merely teaching man how to deal and adapt with his society, but rather transcends until it has come to mean by adapting it to the environment.

His natural physical environment through which he can maintain his existence, this is how the concept of environmental awareness emerged, which means an increase in man’s understanding of his delicate surroundings and the different elements of the environment and the importance of this for his life.

The study sample consisted of (150) male and female students from the College of Science m by random method from a total of (1350) college students.

In order to achieve the objectives of the study, the researchers developed a scale that, in its final form, consisted of (27) items.

Where the results of the study indicated that the level of environmental awareness among college students 85.78 was high at a rate of (85.78%), and the results showed that there was no statistically significant difference at the significance level (α = 0.05) in the level of environmental awareness for the gender variable, while there were statistically significant differences At the level (α = 0.05) in the level of awareness of the variable of specialization in favor of the mathematics major.

American Psychological Association (APA)

القمودي، خولة عبد السلام والعياط، أماني محمد وأبو لجام، خولة ووالي، حنين عبد المجيد. 2022. الوعي البيئي لدى طلاب كلية العلوم بجامعة صبراتة. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 1، ع. 4، ص ص. 174-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1516869

Modern Language Association (MLA)

القمودي، خولة عبد السلام....[و آخرون]. الوعي البيئي لدى طلاب كلية العلوم بجامعة صبراتة. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 1، ع. 4 (تشرين الأول / كانون الأول 2022)، ص ص. 174-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1516869

American Medical Association (AMA)

القمودي، خولة عبد السلام والعياط، أماني محمد وأبو لجام، خولة ووالي، حنين عبد المجيد. الوعي البيئي لدى طلاب كلية العلوم بجامعة صبراتة. المجلة الإفريقية للدراسات المتقدمة في العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 1، ع. 4، ص ص. 174-181.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1516869

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 181

Record ID

BIM-1516869