![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية توظيف إستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس الإملاء عن بعد في زيادة التحصيل الدراسي و الدافعية نحو استخدامها لدى طلاب الصف السادس بمحافظة جدة
Other Title(s)
The effectiveness of employing the web quest strategy in teaching dictation in distance learning in increasing academic achievement and motivation towards using it among sixth grade students in jeddah region
Author
Source
مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 30, Issue 1 (28 Feb. 2022), pp.239-264, 26 p.
Publisher
King Abdulaziz University Scientific Publishing Center
Publication Date
2022-02-28
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية توظيف استراتيجية الرحلات المعرفية على تدريس الإملاء عن بعد، و قياس دافعية الطلاب نحو استخدامها لدى طلاب الصف السادس الابتدائي، و قد استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي للتطبيق على عينة من طلاب مدارس الفيصلية بمنطقة جدة تم اختيارها عشوائيا، و تكونت العينة من 36 طالبا ، يتوزعون على مجموعتين إحداهما تجريبية بواقع 18 طالبا، و الأخرى ضابطة بواقع 18 طالبا ؛ حيث تم تطبيق الدراسة على العينة التجريبية فيما بقيت العينة الضابطة تدرس بالطريقة التقليدية، وقام الباحث ببناء موقع للرحلات المعرفية لدرس الهمزات المتوسطة في مادة لغتي للصف السادس الابتدائي وفق الخطوات العامة لها فيما درست المجموعة الضابطة نفس الدرس بالطريقة التقليدية عن بعد و التي تعتمد على المحاضرة عن بعد.
واستخدمت الدراسة مقياس الاختبار التحصيلي القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، و كذلك استخدمت الدراسة مقياس الدافعية للتعلم Motivation Scale for Learning بعد تطويره.
وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نتائج المجموعتين التجريبية والضابطة في استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية في التدريس عن بعد، و كذلك مقياس الدافعية لدى الطلاب، و كانت لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية، و قد اشتملت الدراسة عدة توصيات لتحسين نواتج التعلم باستخدام استراتيجية الرحلات المعرفية.
Abstract EN
The current study aimed to identify the effectiveness of employing the web quest strategy, on teaching spelling remotely, and measuring students' motivation towards using it among sixth grade students, and the study used the semi-experimental approach to apply to a sample of students of Al-Faisaliah schools in Jeddah, chosen randomly, and the sample was formed Of 36 students, they are divided into two groups, one experimental with 18 students, and the other is controlled group with 18 students.
Where the study was applied to the experimental sample while the controled sample was still studying in the traditional way, and the researcher built a site for web quest to study the middle hamzah in LUGATI subject for the sixth grade of elementary school according to its general steps, while the experimental group studied the same lesson in the traditional way, which depends on the distance lecturing.
The study used the pre and post achievement test for both groups, as well as the use of the Motivation Scale for Learning after its development.
The study found that there are statistically significant differences between the results of the experimental and control groups in the use of the web quest strategy in distance teaching, as well as the measure of motivation, and it was in favor of the experimental group that studied using the web quest strategy, and the study included several recommendations to improve learning outcomes using the strategy web quest.
American Psychological Association (APA)
قرآن، أحمد عبد الله. 2022. فاعلية توظيف إستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس الإملاء عن بعد في زيادة التحصيل الدراسي و الدافعية نحو استخدامها لدى طلاب الصف السادس بمحافظة جدة. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية،مج. 30، ع. 1، ص ص. 239-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519154
Modern Language Association (MLA)
قرآن، أحمد عبد الله. فاعلية توظيف إستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس الإملاء عن بعد في زيادة التحصيل الدراسي و الدافعية نحو استخدامها لدى طلاب الصف السادس بمحافظة جدة. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية مج. 30، ع. 1 (2022)، ص ص. 239-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519154
American Medical Association (AMA)
قرآن، أحمد عبد الله. فاعلية توظيف إستراتيجية الرحلات المعرفية في تدريس الإملاء عن بعد في زيادة التحصيل الدراسي و الدافعية نحو استخدامها لدى طلاب الصف السادس بمحافظة جدة. مجلة جامعة الملك عبد العزيز : الآداب و العلوم الإنسانية. 2022. مج. 30، ع. 1، ص ص. 239-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1519154
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 259-263
Record ID
BIM-1519154