قدرة التعليم الإلكتروني في الجامعات السعودية على الإستجابة لحالة الطوارىء في ظل جائحة كورونا COVID-19: دراسة حالة

Other Title(s)

E-learning capacity in Saudi universities to respond to emergency state caused by the Coronavirus COVID-19 pandemic : a case study

Joint Authors

العنزي، أحمد بن معجون
هندي، أسامة محسن

Source

مجلة جامعة فلسطين التقنية خضوري للأبحاث : مجلة علمية عالمية محكمة

Publisher

Palestine Technical University-Kadoorie

Publication Date

2022-03-31

Country of Publication

Palestine (West Bank)

No. of Pages

23

Main Subjects

Library Sciences

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الى التعرف على حالة الجامعات في المملكة العربية السعودية ومدى قدرة التعليم الإلكتروني في الجامعات السعودية على استمرار المنظومة التعليمية في ظل جائحة كورونا ، وتكونت عينة الدراسة من عدد (264) عضو من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المختلفة والذين شاركوا في الإجابة على الاستبيان المقدم لهم ، والذين قاموا بالفعل باستخدام نظام التعليم الإلكتروني في كلياتهم، كما استندت الدراسة الى التقارير الرسمية الصادرة عن جامعات المملكة بخصوص استمرار العملية التعليمية والتي كانت تصدر بشكل أسبوعي عن منجزات المحاور المختلفة، وأعد الباحثان استبانة في أربعة محاور ( نظام إدارة التعلم والمحتوى الإلكتروني، استخدام الفصول الافتراضية، نظام الاختبارات الإلكترونية، نظام الدعم الفني وتعزيز ممارسات التعليم الإلكتروني) وتم تحليل بيانات الاستبانة ،وتوصلت نتائج الدراسة الى أن التعلم الإلكتروني حقق نتائج جيدة جدا ومتميزة أدت الى استمرار العملية التعليمية بشكل ربما فاق توقعات المسؤولين وأعضاء هيئة التدريس، وتوصى الدراسة بمجموعة من التوصيات التي تؤكد على أهمية استمرار دعم التعلم الإلكتروني وزيادة التدريب والتعميم لانتشار ثقافته حتى بعد مرور الأزمة.

English Abstract

The study aimed to identify the state of universities in the Kingdom of Saudi Arabia and the extent of the ability of e-learning in Saudi universities to continue the educational system considering the COVID-19, and the study sample consisted of (264) members of the teaching staff in different universities who participated in answering the questionnaire submitted to them and those who have already used the e-learning system in their colleges.

The study also relied on official reports issued by the universities regarding the continuation of the educational process, which was issued on a weekly basis by the achievements of the various axes, and the researchers prepared a questionnaire in four axes (the system of learning management, and electronic content, the use of classes virtualization, the electronic testing system, the technical support system, and the promotion of e-learning practices).

The questionnaire data was analyzed, and the researchers concluded that e-learning achieved very good, and distinguished results that led to the continuation of the educational process in a way that probably exceeded the expectations of officials and faculty members.

Also, the study recommends a set of recommendations that Emphasizes the importance of continued support for e-learning, increased training, and generalization his culture char even after the crisis passed.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-1519200

• APA
• MLA
• AMA