![](/images/graphics-bg.png)
الانسحاب الاجتماعي لدى التلامذة المضطربين سلوكيا و انفعاليا
Other Title(s)
Social withdrawal for behavioral and emotionally students
Joint Authors
سبأ عباس ليل
الزبيدي، عبد السلام جودت جاسم
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 57 (30 Sep. 2022), pp.1405-1421, 17 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث الحالي التعرف الى : 1- التعرف على مستوى الانسحاب الاجتماعي لدى التلامذة المضطربين سلوكيا وانفعاليا .
٢- الفروق ذات الدلالة الاحصائية في الانسحاب الاجتماعي لدى المضطربين سلوكيا وانفعاليا بحسب متغير الجنس (ذكور -اناث).
من اجل تحقيق الاهداف اقتضى بناء اداة لقياس الانسحاب الاجتماعي حيث يتألف المقياس من (٢٠) فقرة مصاغة بأسلوب العبارات التقريرية توجه لمعلمي التلامذة ذوي الاضطرابات السلوكية والانفعالية بعد ان تم تشخيصهم ،وبعد التحقق من الخصائص السايكومترية لمقياس البحث وفقراته ،تم تطبيقه على عينة البحث الاساسية البالغة (١٧٠)تلميذا و تلميذة من التلامذة المضطربين سلوكيا و انفعاليا في محافظة بابل للعام الدراسي (۲۰۲۱-۲۰۲۲)،تم اختيارهم بالطريقة العشوائية ذات التوزيع المتناسب ،اذا ان اختيار العينة بهذه الطريقة يجعلها اكثر اكثر تمثيلا للمجتمع الاصلي و بعد تحليل البيانات احصائيا باستعمال الحقيبة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) , أفرزت النتائج ما يلي : 1- ان التلامذة المضطربين سلوكيا وانفعاليا يوجد لديهم انسحاب اجتماعي .
۲-و توجد فروق ذات دلالة احصائية بين الذكور و الاناث حيث يوجد الانسحاب الاجتماعي لدى الاناث اكثر منه لدى الذكور.
Abstract EN
The aim of the current research is to identify : 1-Identifying the level of social withdrawal among behaviorally and emotionally disturbed students 2-The statistically significant differences in social withdrawal among the behaviorally and emotionally disturbed, according to the sex variable (male-female) In order to achieve the goals, it was necessary to build a tool to measure social withdrawal, where the scale consists of (20) paragraphs formulated in the style of declarative phrases, directed to teachers of students with behavioral and emotional disorders after they were diagnosed, and after verifying the psychometric properties of the research scale and its paragraphs, it was applied to the basic research sample The amount of (170) male and female students from the behaviorally and emotionally disturbed students in the province of Babylon for the academic year (2021-2022), were selected in a random manner with a proportional distribution, if the selection of the sample in this way makes it more representative of the original community and after analyzing the data statistically using the statistical bag for social sciences (SPSS), the results yielded the following : 1-The behaviorally and emotionally disturbed students have social withdrawal.
2-There are statistically significant differences between males and females, as there is more social withdrawal in females than in males
American Psychological Association (APA)
سبأ عباس ليل والزبيدي، عبد السلام جودت جاسم. 2022. الانسحاب الاجتماعي لدى التلامذة المضطربين سلوكيا و انفعاليا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 57، ص ص. 1405-1421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1523379
Modern Language Association (MLA)
سبأ عباس ليل والزبيدي، عبد السلام جودت جاسم. الانسحاب الاجتماعي لدى التلامذة المضطربين سلوكيا و انفعاليا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 57 (أيلول 2022)، ص ص. 1405-1421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1523379
American Medical Association (AMA)
سبأ عباس ليل والزبيدي، عبد السلام جودت جاسم. الانسحاب الاجتماعي لدى التلامذة المضطربين سلوكيا و انفعاليا. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 57، ص ص. 1405-1421.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1523379
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1420-1421
Record ID
BIM-1523379