تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات التفكير الجانبي
Other Title(s)
Analysis of the Arabic language book for the second intermediate grade in the light of lateral thinking Skills
Joint Authors
زهراء مهدي سالم
الزويني، إبتسام صاحب موسى
الربيعي، محمد شاكر ناصر
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 57 (30 Sep. 2022), pp.1422-1444, 23 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2022-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
23
Main Subjects
Arabic language and Literature
Abstract AR
أجريت الدراسة في جامعة بابل /كلية التربية الأساسية و تهدف الى (تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات التفكير الجانبي ) و لتحقيق هدف البحث وضع الباحثون السؤالين الاتيين أولهما : ما مهارات التفكير الجانبي اللازمة لتحليل كتاب اللغة العربية للصف الثاني متوسط ؟ و ثانيهما : ما مدى توافر مهارات التفكير الجانبي في ؟ كتاب اللغة العربية للصف الثاني متوسط ؟ واعدت الباحثة استبانة مفتوحة لتحديد المهارات اللازمة ،ثم استبانة مغلقة و توصلت الى (۲۰) مؤشرا توزعت على (5) مهارات للتفكير الجانبي وبعد التأكد من صدقها و ثباتها حللت الباحث كتاب اللغة العربية و توصلت الى (445) تكرارا في كتاب اللغة العربية موزعة على المهارات والمؤشرات تقدمتها مهارة (توليد ادراكات جديدة ) ثم تلتها مهارة (توليد أساليب جديدة )و(توليد أفكار جديد) ثم (توليد بدائل جديدة) اما مهارة (توليد ابداعات جديدة ) فلم تتحقق في الكتاب ، ثم استنتجت الباحثة ان واضعي المناهج لم يراعوا الموازنة في توزيع المهارات ، واوصت بضرورة اعتماد المهارات التي أعدتها الباحثة.
Abstract EN
The study was conducted at the University of Babylon/College of Basic Education and aims to (analysis of the Arabic language book for the second intermediate grade in the light of lateral thinking skills).
Second : What is the availability of lateral thinking skills in the Arabic language book for the second intermediate grade? The researcher prepared an open questionnaire to determine the necessary skills, then a closed questionnaire and reached (20) indicators distributed on (5) skills for lateral thinking.
The skill (generation of new perceptions), followed by the skill (generation of new methods) and (generation of new ideas) and then (generation of new alternatives)., and recommended the necessity of adopting the skills prepared by the researcher.
American Psychological Association (APA)
زهراء مهدي سالم والزويني، إبتسام صاحب موسى والربيعي، محمد شاكر ناصر. 2022. تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات التفكير الجانبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 57، ص ص. 1422-1444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1523396
Modern Language Association (MLA)
زهراء مهدي سالم....[و آخرون]. تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات التفكير الجانبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 57 (أيلول 2022)، ص ص. 1422-1444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1523396
American Medical Association (AMA)
زهراء مهدي سالم والزويني، إبتسام صاحب موسى والربيعي، محمد شاكر ناصر. تحليل كتاب اللغة العربية للصف الثاني المتوسط في ضوء مهارات التفكير الجانبي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 57، ص ص. 1422-1444.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1523396
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1439-1444
Record ID
BIM-1523396
