أثر تمرينات الإدراك (الحس-حركي) المكاني في تعلم مهارتي التحكم بالكرة و التهديف بكرة القدم للصالات لدى طلاب الاول المتوسط
Other Title(s)
The effect of spatial cognition exercises (sense-kinesthetic) on learning the skills of ball control and scoring
Author
Source
Issue
Vol. 15, Issue 3 (31 Aug. 2022), pp.119-135, 17 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2022-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
17
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Abstract AR
يهدف البحث إلى اعداد تمرينات للإدراك الحس-حركي بالمكان في تعلم مهارتي التحكم بالكرة و التهديف بكرة القدم للصالات لطلاب الصف الاول المتوسط.
و تعرف تأثير تمرينات الادراك الحس-حركي بالمكان في تعلم مهارتي التحكم بالكرة والتهديف بكرة القدم للصالات لدى لطلاب الصف الاول المتوسط.
استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته لطبيعة و مشكلة البحث .
أما العينة فتم اختيارها عشوائيا بطريقة القرعة من طلاب الصف الاول و بواقع ثلاث شعب (أ)، و(ب)، (ج)، والبالغ عددها (90) طالب، لتمثل شعبة (أ) المجموعة التجريبية وشعبة (ب) المجموعة الضابطة، وبلغ عدد أفراد العينة (30 طالبا) ، وبذلك كانت نسبة العينة (33.33 %) من المجتمع البحث.
أما أدوات البحث فكانت اختبارات مهارتي التهديف و التحكم بالكرة.
و بعد إجراء الاختبارات القبلية و تطبيق التمرينات على أفراد المجموعة التجريبية و من ثم تطبيق الاختبارات البعدية والحصول على البيانات، استخدم الباحث الحقيبة الإحصائية (SPSS) لمعالجتها و الحصول على النتائج و منها توصل إلى الاستنتاجات و أهمها : إن تمرينات الإدراك (الحس- حركي) بالمكان المستخدمة أثرت إيجابا في تعلم الطلاب بأعمار (12-14) سنة لمهارتي التحكم بالكرة و التهديف بكرة القدم للصالات.
Abstract EN
The research aims to prepare exercises for sense-kinesthetic perception in learning the skills of ball control and soccer scoring for futsal for first grade intermediate students.
The effect of spatio-kinesthetic awareness exercises in learning the skills of ball control and soccer scoring for futsal for first-grade intermediate students was known.
The researcher used the experimental method for its suitability to the nature and problem of the research.
As for the sample, it was randomly selected by lottery from first-grade students and by three sections (A), (B), (C), and its number is (90) students, to represent the (A) section of the experimental group and the (B) section of the control group, and the number of The sample members (30 students), and thus the sample percentage was (33.33%) of the research community.
The research tools were tests of the skills of scoring and ball control.
After conducting the tribal tests and applying the exercises to the members of the experimental group, and then applying the post-tests and obtaining the data, the researcher used the statistical package (SPSS) to process them and get the results, from which he reached the conclusions, the most important of which is : The perception exercises (sense - kinesthetic) in the place used positively affected the learning Students aged (12-14) years for the skills of controlling the ball and scoring in futsal.
American Psychological Association (APA)
عمير، علي عبد كاظم. 2022. أثر تمرينات الإدراك (الحس-حركي) المكاني في تعلم مهارتي التحكم بالكرة و التهديف بكرة القدم للصالات لدى طلاب الاول المتوسط. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 15، ع. 3، ص ص. 119-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1524869
Modern Language Association (MLA)
عمير، علي عبد كاظم. أثر تمرينات الإدراك (الحس-حركي) المكاني في تعلم مهارتي التحكم بالكرة و التهديف بكرة القدم للصالات لدى طلاب الاول المتوسط. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 15، ع. 3 (آب 2022)، ص ص. 119-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1524869
American Medical Association (AMA)
عمير، علي عبد كاظم. أثر تمرينات الإدراك (الحس-حركي) المكاني في تعلم مهارتي التحكم بالكرة و التهديف بكرة القدم للصالات لدى طلاب الاول المتوسط. مجلة علوم التربية الرياضية. 2022. مج. 15، ع. 3، ص ص. 119-135.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1524869
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 135
Record ID
BIM-1524869