قياس الاقناع لدى طلبة الجامعة

Other Title(s)

Measuring persuasion among university students

Joint Authors

خضير، أسماء محسن
إيمان صادق عبد الكريم

Source

مجلة العلوم النفسية

Issue

Vol. 33, Issue 4 (31 Dec. 2022), pp.49-84, 36 p.

Publisher

Baghdad University Educational Studies and Psychological Research Center (Previously) / Ministry of Higher Education and Scientific Research Psychological Research Center (Currently)

Publication Date

2022-12-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

36

Main Subjects

Educational Sciences

Abstract AR

استهدف البحث الحالي التعرف على مفهوم الاقناع لدى طلبة الجامعة، ولاغراض الدراسة تم بناء مقياس الاقناع بمجالاته الخمسة واخضع المقياس الى اجراءات الصدق والثبات وطبق المقياس على عينة قوامها (٧٧٨) طالبا وطالبة بواقع (٣٣٨) طالبا و (٤٤٠) طالبة في جامعة بغداد،أظهرت النتائج ان مستوى الاقناع لدى الطلبة منخفض بشكل عام .

Abstract EN

The current research aimed to identify the concept of persuasion among university students, For the purposes of the study, a scale of persuasion with its five domains was built, and the scale was subjected to procedures of validity and reliability, and was applied to a sample of (778) male and female students, (338) male and (440) female of University of Baghdad, The results showed that the level of persuasion among students is generally low.

American Psychological Association (APA)

خضير، أسماء محسن وإيمان صادق عبد الكريم. 2022. قياس الاقناع لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم النفسية،مج. 33، ع. 4، ص ص. 49-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1532233

Modern Language Association (MLA)

خضير، أسماء محسن وإيمان صادق عبد الكريم. قياس الاقناع لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم النفسية مج. 33، ع. 4 (كانون الأول 2022)، ص ص. 49-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1532233

American Medical Association (AMA)

خضير، أسماء محسن وإيمان صادق عبد الكريم. قياس الاقناع لدى طلبة الجامعة. مجلة العلوم النفسية. 2022. مج. 33، ع. 4، ص ص. 49-84.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1532233

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 81-84

Record ID

BIM-1532233