![](/images/graphics-bg.png)
التعليم في الصومال في عهد الوصاية الإيطالية (1950- 1960)
Other Title(s)
Education in Somalia during the Italian tutelage period (1950-1960)
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 14, Issue 58 (31 Dec. 2022), pp.1602-1615, 14 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2022-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
14
Main Subjects
History
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Abstract AR
عانى الشعب الصومالي في ظل السيطرة الاستعمارية لمدة طويلة من الجهل و الأمية في مجال التعليم، و لكن نلاحظ بعد الحرب العالمية الثانية حصل تطور كبير في إفريقيا بعد أن خسرت بعض الدول الأوربية مكانتها في افريقيا.
و مطالبة بعض الدول الأفريقية باستقلالها من السيطرة الأوربية و انتقلت هذه المطالب الى جميع الدول الأفريقية بفضل القادة الوطنيون الذين هاجروا إلى أوربا و اطلعوا على التطورات فيها لذلك عادوا إلى بلادهم يحملون أفكار تحريرية، و أخذوا بفضل هذه الأفكار نقل الثقافة الأوربية إلى داخل إفريقيا و المطالبة بالنهوض بجميع مظاهر الحياة، و كان أول هذه المظاهر هو التطور بالتعليم و إنشاء المدارس الحديثة و إنهاء المدارس الاستعمارية التي كانت تعتمد في التدريس على أعداد قليلة من الصوماليين من أجل خدمتها و من أجل أن يبقى الصوماليين جاهلون في جميع نواحي الحياة استمرار الإعتماد على الدول الأوربية في إدارة شؤونهم، يقسم البحث إلى ثلاث مباحث تناولنا في المبحث الأول التعليم تحت الوصاية الإيطالية في الصومال (١٩٥٠-١٩٦٠) أما المبحث الثاني تطرقنا فيه إلى التعليم الحكومي في الصومال (١٩٥٠-١٩٦٠) أما المبحث الثالث تناولن فيه المناهج التعليمية خلال فترة الاستعمار، فضلا عن الخاتمة و قائمة المصادر.
Abstract EN
The people of Somalia under colonial domination suffered for a large period of ignorance and illiteracy in the field of education.
but we note that after the second world war a great development occurred in Africa after some European countries lost their position in Africa.
and the demand of some African countries for their independence from European controls and these demands were transferred to all African countries thanks to the national leaders who migrated to Europe and were briefed on developments in it so they returned to their countries carrying liberating ideas.
thanks to these ideas they took the European culture into Africa and demanded the advancement of all aspects of life the first of these manifestations was the development of education and the establishment of modern schools and the end of colonial schools that depended on teaching a small number of Somalis in order to serve them in order for Somalis to remain ignorant in all aspects of life and the continued dependence on European countries in managing their affairs.
the research is divided into three sections.
in the first section, we dealt with education under Italian guardianship in Somalia (1950 1960).
as for the second topics we dealt with government education in Somalia (1950 1960).
as for the third topics they dealt with educational curricula during the colonial period.
as well as the conclusion and list of sources.
American Psychological Association (APA)
العبودي، أيام مشهد كاظم. 2022. التعليم في الصومال في عهد الوصاية الإيطالية (1950- 1960). مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 14، ع. 58، ص ص. 1602-1615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1536453
Modern Language Association (MLA)
العبودي، أيام مشهد كاظم. التعليم في الصومال في عهد الوصاية الإيطالية (1950- 1960). مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية مج. 14، ع. 58 (كانون الأول 2022)، ص ص. 1602-1615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1536453
American Medical Association (AMA)
العبودي، أيام مشهد كاظم. التعليم في الصومال في عهد الوصاية الإيطالية (1950- 1960). مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2022. مج. 14، ع. 58، ص ص. 1602-1615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1536453
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1536453