مكانة التعليم الرقمي في تحديث أنظمة التعليم المباشر في ظل جائحة كوفيد 19: دراسة حالة الجامعة الجزائرية
Other Title(s)
The position of digital education in modernizing direct education systems in light of the COVID 19 pandemic: Algerian university's case study
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 7, Issue 1 (s) (30 Apr. 2023), pp.226-238, 13 p.
Publisher
M'hamed Bougara University of Boumerdes Political and International Studies Laboratory
Publication Date
2023-04-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Abstract AR
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على قطاع التعليم العالي في الجزائر الذي سعى إلى محاولة التطبيق الفعلي للتقنية الرقمية كبديل للتعليم الجامعي المباشر من خلال اعتماد التعليم الافتراضي الرقمي عبر تفعيل تقنياته من أرضيات ومنصات رقمية لوضع الدروس والمحاضرات وكذا أرضيات لرصد النقاط والمناقشات، ضمانا لسيرورة عمل الجامعة الجزائرية في كل الظروف، لكن في ظل هاته الثروة الرقمية لازالت نتائج الرقمنة محتشمة ولا تعطي النتائج المتوخاة منها.
Abstract EN
This study aims to highlight the higher education sector in Algeria, which sought to attempt the actual application of digital technology as an alternative to direct university education through the adoption of virtual digital education by activating its techniques from digital platforms in order to develop lessons and lectures as well as floors for monitoring points and discussions, to ensure the functioning of the Algerian university in all circumstances, but in light of this digital wealth, the results of digitization are still modest and do not give the desired results.
American Psychological Association (APA)
خلالفة، هاجر وعريوات، انتصار. 2023. مكانة التعليم الرقمي في تحديث أنظمة التعليم المباشر في ظل جائحة كوفيد 19: دراسة حالة الجامعة الجزائرية. السياسة العالمية،مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 226-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1537287
Modern Language Association (MLA)
خلالفة، هاجر وعريوات، انتصار. مكانة التعليم الرقمي في تحديث أنظمة التعليم المباشر في ظل جائحة كوفيد 19: دراسة حالة الجامعة الجزائرية. السياسة العالمية مج. 7، ع. 1 (عدد خاص) (2023)، ص ص. 226-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1537287
American Medical Association (AMA)
خلالفة، هاجر وعريوات، انتصار. مكانة التعليم الرقمي في تحديث أنظمة التعليم المباشر في ظل جائحة كوفيد 19: دراسة حالة الجامعة الجزائرية. السياسة العالمية. 2023. مج. 7، ع. 1 (s)، ص ص. 226-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1537287
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 237-238
Record ID
BIM-1537287
