البروفيل الانفعالي وعلاقته بالمستوى الرقمي لمسابقة قذف القرص لطالبات التخصص

Abstract AR

إن علم النفس هو أحد العلوم الإنسانية التي تبحث في تكوين النفس البشرية وسلوك الإنسان في صورة المختلفة للتعرف على دوافع سلوكه وقدراته فلهذا كانت دراسة علم النفس في المجال الرياضي لها أثر كبير في تفهم سلوك وخبرة الفرد تحت تأثير النشاط الرياضي وقياس هذا السلوك والخبرة بقدر الإمكان ومحاولة الفرد الاستفادة من المعلومات والمعارف المكتسبة في الممارسات العلمية والعملية لهذا النشاط.

تعتبر مسابقات الميدان والمضمار من الأنشطة التي تحتاج إلى دمج قوي للاعبة بدنيا ومهاريا وعقليا ونفسيا حتى يمكنها من الوصول إلى الأداء الأمثل.

وخاصه في مسابقه قذف القرص فقد لاحظت الباحثة ذلك أثناء دراستها في الكلية أن كثير من الطالبات لا يتمكن من قذف القرص إلى مسافه معقوله لصعوبة الأداء وبالرجوع إلى الدراسات المرتبطة والمراجع العلمية ومنها دراسة "جدة احمد" (2017 م)، "رضا سيد" (2000 م)، "رأفت عبد المنصف" (2000)، "وائل مبروك" (2016 م) وأخذ رأي بعض أعضاء هيئة التدريس أن قذف القرص يحتاج من الطالبة مستوي عالي من الوعي والتصميم والإدراك والتفكير ولكي يتم ذلك لابد من وجود دافعية التعلم لأنها شرط أساسي للاستمرار والتواصل فهي القوي المحركة لبذل الجهد والتدريب لتحسين المستوي وعدم الشعور بالإجهاد والتعب أثناء التعليم والتدريب على قذف القرص والوصول إلى مستوي أعلي لآن هناك علاقه بين البروفيل الانفعالي والمستوي الرقمي فهي تساعد على تعزيز الصحة العقلية والبدنية والتعلم وتحسين مستوي الأداء.

يهدف البحث إلى التعرف على مستوى البروفيل الانفعالي وعلاقته بالمستوى الرقمي لطالبات التخصص المشاركات والغير مشاركات في البطولات الرياضية بالنشاط الداخلي والخارجي لمسابقة قذف القرص.