تأثير استخدام نموذج بايبي للتعلم البنائي على مستوى أداء مهارة الشقلبة الجانبية على جهاز الحركات الأرضية في الجمباز

Abstract AR

تشهد الفترة الحالية محاولات جاده لتطوير التعليم بجميع مراحله.

ويطلب العصر الحديث من القائمين بالعملية التدريسية أن يكونوا متجددين باستمرار ومتعددين الجوانب، وان يستخدموا استراتيجيات تعليميه متنوعة بحيث تغرس في المتعلمين حب الاطلاع والبحث والابتكار والإبداع والتفكير العلمي المنظم، وكذلك يخلق لديهم جو من التعاون والتفاعل الإيجابي في العملية التعليمية، وهذا ينعكس عليهم وعلى الأداء في جوانب تعلم المهارات الحركة المختلفة بأفضل الصور.

وتعد التربية الرياضية جزء مكمل للعملية التعليمية بالجامعة والخصائص الجوهرية لبرنامج التربية الرياضية تتشابه مع خصائص أي برنامج تربوي جيد.

ومن خلال مشاركة الباحثة كمساعدة كمتطوعة في محاضرات رياضة الجمباز وبخاصة جهاز الحركات الأرضية بكلية التربية الرياضية للبنات-جامعة الزقازيق، فقد لاحظت أن طالبات التخصص للجمباز، كان لديهن مستوى تحسن نتيجة ما يقدم إليهن من أعضاء هيئة التدريس بقسم رياضة الجمباز، لكن ليس ذلك محققا مستوى الطموح لأفضل من ذلك وتعزى الباحثة أن ذلك له عوامل منها تعلم الجمباز على عمر زمنى قليل، إضافة أن جهاز الحركات الأرضية يقدم عليه مهارات أرضية تحتاج البعد عن أساليب تقليدية ويحتاج أساليب حديثة يتوافر بها تحقيق التفكير والابتكار والإبداع، وتتحقق فيها توافر المشاركة للطالبات مع المعلمات، وإتاحة الفرصة للعب دور أكثر تأثيرا، والتمتع بالتشوق والإثارة والاستكشاف، وتبادل الأدوار بين المعلمة والمتعلمة وممارسة القيادة، كل ذلك الإيجاد مواقف أكثر إيجابية.

يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام نموذج بايبي للتعرف على تأثير استخدام نموذج بايبي للتعلم البنائي على مستوي أداء مهارة الشقلبة الجانبية على اليدين على جهاز الحركات الأرضية للطالبات تخصص الجمباز.