فعالية برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام الرسوم الخطية على تعلم مهارة دفع الجلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية

Abstract AR

يهدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تعليمي إلكتروني باستخدام الرسوم الخطية على تعلم مهارة دفع الجلة لتلاميذ المرحلة الإعدادية، واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو القياسين القبلي والبعدي على مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة وذلك لمناسبته لطبيعة البحث، وكانت العينة من تلميذات الصف الثاني الإعدادي بمدرسة النهضة الإعدادية بنات، التابعة لإدارة كفر صقر التعلمية بمحافظة الشرقية للعام الدراسي 2021 م / 2022 م والبالغ عددهم (86) تلميذة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وعددهم (42) تلميذة بنسبة (48.8%) من مجتمع البحث، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (16) تلميذة، كما تم اختيار (10) تلميذات كعينة استطلاعية، وكانت النتائج تفوق المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي باستخدام (الرسوم الخطية) على المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة التقليدية مما يدل على فاعلية استخدام برمجية الرسوم الخطية على تعلم مهارة دفع الجلة قيد البحث، وتوصي الباحثة-العمل على تطبيق برنامج التعليم المدعم إلكترونيا باستخدام الرسوم الخطية على تعلم مهارة دفع الجلة قيد البحث لتلاميذ المرحلة الإعدادية، وإجراء دراسات تقويمية للمقررات الدراسية الخاصة بمادة التربية الرياضية والعمل على حلول إجرائية لتطويرها إلكترونيا.